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  • 1. 阅读下文,回答问题

    跨越百年的美丽<节选>

    关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后,她发现了钋,接着发现了镭。为了(提炼  冶炼)纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行(提炼  冶炼),然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个(抛弃  废弃)的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中(提炼  冶炼)出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。

    选择文中括号里使用正确的词语。

    (提炼  冶炼)纯净的镭         进行(提炼  冶炼)

    (抛弃  废弃)的破棚子        (提炼  冶炼)出了0.1克镭

    为什么说“关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人”?
    文中画线的句子运用了的修辞手法,说明了
    从文中划线的“终日”和“终于”两个词中,你体会到了什么?
    玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验,不是为了,而只是为了他们追求的目标是高远的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省黔西南州兴义市2016—2017学年六年级下学期语文期末测试卷
  • 2. 读一读多音字,再按读音把序号写在横线上。

    A舍身  B舍命  C校舍  D宿舍  E依依不舍

    F舍弃  G旅舍  H难舍难分  I舍己救人

    舍   shě              

         shè           

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 3. 猜成语。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 4. 指出下面的句子各用了哪种修辞方法。

    ①战士像抚养婴儿似的照看大石头后面残存的一个西瓜。

    ②为什么瓜秧开了花不结果?因为瓜秧开了花,没有昆虫传播花粉。

    ③有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛。

    ④阿里山的云雾如此美丽,难道你会不喜欢它吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 5. 按事情发展顺序排列句子,在横线上填上正确的序号。

    其实,哪有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果。

    再过若干年,中华民族近百年来的梦想即将实现。

    一百年前,孙中山先生就预言,如果在三峡截流、建坝,装上水轮机发电,既可免除下游水患,又可给长江三角洲带来巨大的电力。

    现在,人们盼望已久的工程已经建设了十年,大坝已经建成蓄水,发电机组也安装了好几台。

    长江三峡不仅气势雄伟,景色壮观,而且还蕴藏着丰富的水力资源。

    一个美国朋友考察三峡之后羡慕地说:“三峡真是上帝送给中国人民的礼物。”

    它给中华民族送来礼物,但也出了个难题,看我们有没有智慧和能力去打开这一宝库。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 6. 指出下面的句子各用了哪种修辞方法。

    ①晚霞像火一样,从西边天空一直烧到东边。

    ②太阳渐渐地从山顶向下沉去,只剩下半张脸。

    ③不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 7. 找出不是同一类的词语

    ①玛丽·居里  爱因斯坦  高尔基  林巧稚  牛顿

    ②微波炉  电冰箱  洗衣机  电器  电视机

    ③表盘  茶盘  脸盘  玉盘  棋盘

    ④牛角  羊角  鹿角  直角  犀角

    ⑤脚心  脚趾  脚步  脚掌  脚尖

    ⑥导弹  子弹  投弹  枪弹  炸弹

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 8. 读一读,写一写。
    róng  yùwán  qiánglǐng  yùdàn  shēng
      
      
      
      
    难度: 简单 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 9. 再现老朋友  读一读,写一写。

    róng  yù

    wán  qiáng

    fá  wèi

    āi  jí

    难度: 简单 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽
  • 10. 阅读《汤姆·索亚历险记》,然后和同学围绕下列问题进行交流,也可以选择其他问题进行交流。

    A.你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么?

    B.你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?

    C.你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗?为什么?

    D.如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?

    E.如果你也遇到和汤姆一样的困境,你能像他那样去做吗?

    F.你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 跨越百年的美丽