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部编版: 一年级上册
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  • 1. 给下面的字加部首再组词。

    角————   坐————

    申————   每————

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习
  • 2. 给划线的词语选择正确的读音。

    (jié jé)        出(lòu lù)  不住(jīn jìn)

    然(huǎng hǎng)  怪(qí jī)    连(mián miǎn)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
  • 3. 按意思写词语。

    ①形容一下子明白过来。

    ②高低不一的群山连接不断。

    ③好像隐没,看不见,又好像显露,看得见。形容模糊不清。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
  • 4. 查字典填空。
    “徒”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    “恰”用部首查字法,应查部,再查 画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
  • 5. 按课文内容填空。

    课文《画杨桃》中由于老师的观察,善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要,一切从客观存在的。培养学生观察,独立思考,善于从事物中得到,进行的能力。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习
  • 6. 课外阅读,完成练习。

        后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部分小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

    用线将能搭配的词语连起来。

    优美的         段落

    精彩的         图书

    丰富的         词语

    选择正确的含义。

    “我又不满足于只看一般的故事书了”,句中“足”的意思是(    )

    作者养成了哪些做笔记的习惯?
    作者做笔记的习惯对你有何启发?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习
  • 7. 给形近字组词。

       箭    痛   裂   弓

      简    疼   列   引

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习
  • 8. 给多音字组词。

    更:gēng   gèng    只:zhǐ   zhī

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习
  • 9. 写出近义词。

    吃惊—        本事—       慢慢—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习
  • 10. 用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

    ①不像……而像……

    ②不要……要……

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习