wú nài        cóng róng         piē jiàn       shòu  xuē           dīng  zhǔ          jiū  zhù 

①北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

②隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

③透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”这是课文中第次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云，更是说给“我”听的，目的是。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关，“那匹马”实际上指的是，“饿坏了”则是指。

   继而  继续        阻止  阻挠       强制   控制

①他先是一愣，眼睛一亮

②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你看书吧。”

③“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来我父亲。

④清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来。

⑤帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步我国北部。

⑥在卖不出马草的日子，我就自己不去书摊。

①龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。  

②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

③有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 

④这是一些多么可爱的小精灵啊！

①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。

②我跟过去完全一样地到他的书摊看书。

学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。 

从容—     宽厚—

①父亲对我说：“搬队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）

②校园里屹立着一棵棵松树。（修改病句）