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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读下文,回答问题。

        昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿着皮带(揍  打)了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我(处理  收拾)一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就(捞起  拿起)那条青鱼,拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们(捉弄  戏弄)我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包_____午饭是稀粥_____晚上又是一点儿面包_____至于菜啦_____茶啦_____只有老板自己才大吃大喝_____他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文提高练习-16 穷人 语文S版
  • 2. 阅读下文,回答问题。

        ①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。②海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。③地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。④挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。⑤桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文提高练习-16 穷人 语文S版
  • 3. 词义辨析,填序号。

    牛马:①牛和马      ②供役使的人     ③受奴役而艰苦劳累

    Ⅰ有的人,俯下身子给人民当牛马

    Ⅱ旧社会,劳动人民过着牛马不如的生活。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练
  • 4. 词语综合运用。

    他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。

    “他”指,“多数人”指
    对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是(    )
    由“他”这样的人,我联想到的人物有等。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练
  • 5. 按要求完成句子练习。 

    有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

    第一个“有的人”指的是;第二个“有的人”指的是
    第一个“活”是指,“死”指的是

    第二个“活”是指,“死”指的是

    对这节诗的内容理解不正确的是(     )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练
  • 6. 按要求写名言。 
    。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
    生活中有很多人默默无闻,无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛,”这句名言来赞美他们。
    某篮球明星曾被人嘲笑,曾遇到挫折,也有过低谷,他以鲁迅“敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后,在答记者问时,他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声:“其实地上本没有路,。”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练
  • 7. 阅读课文片段,完成练习。

    有的人

    骑在人民头上:“呵,我多伟大!”

    有的人

    俯下身于给人民当牛马。

    有的人

    把名字刻入石头,想“不朽”;

    有的人

    情愿作野草,等着地下的火烧。

    一个“骑”字,(    )
    “呵,我多伟大!”这一句(    )
    “俯下身子给人民当牛马”的含义是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练
  • 8. 选字组词。

    考  烤  拷

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 山中访友
  • 9. 你能把诗的下半句写出来吗?

    ①造物无言却有情,

    ②此夜曲中闻折柳,

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 山雨
  • 10. 按原文《山雨》填空。

    飘飘洒洒的是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首的小曲,每一个音符都带着的色彩。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 山雨