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部编版: 一年级上册
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  • 1. 组词语。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 2. 课文的许多地方都留给我们无限的遐想,选择下面的一个角度,写一写。

    ①正太郎在去牧场的路上失去了知觉,他是怎样获救的呢?

    ②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人,你能把它写具体吗?

    ③以《相亲相爱的狐狸一家》为题,续写这个故事。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 3. 阅读下面一段话,按要求做。

        正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡,由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物,明显地消瘦了。正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,正太郎就留一些,扔进地板下面,并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里。过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,小狐狸一见正太郎,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻地响一声,那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里踱来踱去。

    用‖把这段话分为两层,并在下面的横线上写出每层的意思。

    写出下面词语的反义词。

    黯淡——

    消瘦——

    粗糙——

    熟悉——

    想象一下:小狐狸和老狐狸为什么舔正太郎的手?它们想表达什么呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 4. 照样子改写句子(不改变原句的意思)。

    例句:老师语重心长的话真使我感动。

         老师语重心长的话怎能不使我感动呢?

    现在是信息时代了,不学会使用电脑可不行。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 5. 给下面的字加上偏旁组成本课的生字,再组词。

       

       

    鹿   

       

       

       

    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 6. 根据课文《金色的脚印》内容填空。

    课文中有五个表示时间的词语:,可以帮助我们把课文分为五部分:第一部分是自然段,第二部分是自然段,第三部分是自然段,第四部分是自然段,第五部分是自然段。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 7. 读拼音,写词语。

    jié  zòu

    yuè  pǔ

    jí  sù

    jí  xiáng

    yíng  zhǎng

    难度: 简单 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 8. 看拼音写词语。

    xiāo  shòu

    cū  cāo

    liǎn  jiá

    xiōng  pú

    难度: 简单 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 9. 看拼音,写词语。

    mù  bù  zhuǎn  jīng

    màn  bù  jīng  xīn

    xìng  gāo  cǎi  liè

    难度: 简单 题型:常考题 来源:金色的脚印
  • 10. 正太郎为狐狸一家做了哪些事情?(    )

    A: 给饿着肚子的老狐狸投送食物。
    B: 替小狐狸解开了铁链子。
    C: 当得知小狐狸让安田先生带走后,马上把小狐狸要了回来。
    D: 和爸爸一起,把小狐狸放了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:金色的脚印