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部编版: 一年级上册
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  • 1. 查字典。

    第,按部首查;除去部首有画;读音

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第21课 从现在开始 同步测试
  • 2. 课外拓展阅读

         浣溪沙

    山下兰芽短浸溪,

    松间沙路净无泥,

    潇潇暮雨子规啼。

    谁道人生无再少,

    门前流水尚能西,

    休将白发唱黄鸡。

    词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象,用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

    词的下阕由写景转入抒怀,请结合全词内容,试从句意、哲理、作者情感等方面的一点,谈谈你的理解。

    从所积累的古诗曲的名句中,找出与“谁道人生无再少,门前流水尚能西”一句句意相反的来,写在下面。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 3. 下列句子都有一个错别字,找出并改正。

    衡阳燕去无留意。

    四面边生连角起。

    山应斜阳天接水。

    芳草无晴,更在斜阳外。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 4. 解释划线的词的意思。

    人不 , 将军白发征夫泪。

    寐:

    乡魂。

    黯:

    明月楼高独倚。

    休:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 5. 根据拼音在横线上写出相应的汉字。

    从容地mài进考场,自信地面对试卷,chén着冷静地答题,展示自己的才华。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 6. 对《送元二使安西》赏析不正确的一项是_____

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    A: 诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。
    B: “西出阳关无故人”,婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
    C: 这首诗先抒情,后写景,情景交融,情真意切。
    D: 这首诗是送别诗,表达了淡淡的忧郁之情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 7. 课内同步阅读

    山行

    杜牧

    远上寒山石径斜,

    白云生处有人家。

    停车坐爱枫林晚,

    霜叶红于二月花。

    解释下列词语。

    远上:    寒山:    石径:    斜:    白云生处:

    爱:    枫林晚:    霜叶:    二月花:

    这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?

    诗人笔下的深秋季节的山林景色图,还写了哪些景物?你觉得怎样?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 8. 课外拓展阅读

        送杜少府之任蜀州

    城阙辅三春,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在岐路,儿女共沾巾。

    诵读节奏划分有误的一项是____

    赏析有误的一项是____

    这首涛中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 9. 语言表达训练

    《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗,为什么?

    范仲淹《渔家傲》描写了什么内容,表现了怎样的思想感情?

    范仲淹《苏幕遮》主要抒发了什么情绪?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试
  • 10. 给下面的字注音。

    千嶂里   燕然   独倚    衡

    城    乡魂    石径

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标(标准实验版)二年级上册 第4课山行 同步测试