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部编版: 一年级上册
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  • 1. 解释下列词语的意思;

    ①郁郁葱葱:

    ②裸露:

    ③咆哮:

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  • 2. 比一比

       澈

       撤


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  • 3. 我会填

    犁:共画 第五笔是

    拎:共笔,第三画是

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  • 4. 照样子,给字换偏旁组成新字,再组词。

          例如  减        感谢

                婉         哮      

                喘         栋      


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  • 5. 读句子,用划线词造。

    树木变成了一栋栋大大小小的房子,变成了各式各样的家具

    各式各样:

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  • 6. 选择适当的词语

    的森林        的河水

    的天空        的空气

    的房子        的工具


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  • 7. 课外阅读。

      小村的春天是可爱的,活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会  体味  体验 )不到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔   温热   温暖)地呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。

      “一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续  连续  继续)打开了门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。

      奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服! 

      有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递   塞   送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个矮,小狗、小鸡经常会更我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着(温柔   温热  温暖)的红薯,心里更是(温柔   温热   温暖)无比。  

      上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

    用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

    联系上下文理解词语。

    稚气:

    遗落:

    短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆?请试着概括一下。

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  • 8. 读课文《一个小山村的故事》填空

    ①然而,不知过了多少年、多少代,在一个的八月,大雨没,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。

    ②谁家想,谁家想,就拎起斧头到山上去,把树木,运下来。

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  • 9. 选词填空

    郁郁葱葱   清澈见底   湛蓝深远   清新甜润

    山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林,村前河水,天空,空气

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  • 10. 加偏旁,变新字

    果---    东----

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