①楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。

楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。

②那怎么办呢？大家想出了一个办法。

那怎么办呢？大家想啊想啊，终于想出了一个办法。

例：不是一家人，就不应该热心帮助了吗？

不是一家人，也应该热心帮助。

①不是你弄脏的，就不该打扫干净吗？

②要节约用水、用电，难道你不知道吗？

①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：，，，。

②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：，。

既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？

①“倦”的音序是，它的右半部是字；“倦”在书中组词为，请你再用“倦”组一个词语：。

②“谱”的部首是，除了部首还剩画；“谱曲”中的“谱”在词语中的意思是。

模        咧      吱     捕

摸        冽      枝     哺

名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，他是19世纪国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公和小伙伴们惊险、有趣的探险生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的的形象特征。

蜻蜓点水

    美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。

    蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。

    晴蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。”

    晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。

    蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”

    湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！

    蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”

    晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。