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部编版: 一年级上册
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  • 1. 读课文《奴隶英雄》,仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话,再联系上下文完成填空。

    斯巴达克说的“他们”是指,“我们”是指

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 2. 阅读下文,回答问题

    我们一起努力

    坐在电视机前,泪水已爬满了我的脸庞。

    有一名老师,他张开爱的双臂,在地震来临时,紧紧地护住了四个学生,死也不放弃。他就是普通而不平凡的谭千秋老师,在生命的最后时刻表现出人性的伟大,让有限的生命成为了永恒。

    有一位同学,在地震来临时,面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学,自己却被压在了下面。他就是幼小却很勇敢的陈浩同学,在危难的时候,用稚嫩的双手托起生命的希望,谱写了一曲爱的赞歌。

    一支支自愿组成的抗震救灾队伍,一辆辆装满爱心的大卡车,一架架带着党和政府深情的飞机,正汇成一股股爱的暖流,涌向汶川,涌向四川,涌向所有的灾区。

    我擦干了泪水,凝望着祖国的西南方向,深情地说:汶川,加油!我们一起努力,灾难很快会过去!

    照样子写词语。

    一支支      

    文中主要写了哪几个英雄?

    坐在电视机前,“我”想到了什么?(在文中找到句)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 3. 仔细阅读课文《奴隶英雄》,回答

    说说你对“ 他们叫你们做什么?你们的日子过得怎么样?”这句话的理解。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 4. 将下列陈述句改成反问句

    ①您吃过饭了。

    ②有一位管家求见。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 5. 修改病句

    我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 6. 将下列句子改为陈述句。

    ①我们遇到困难,怎么能退缩呢?

    ②说出的话难道可以不算数?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 7. 多音字组词

    朝zhāo   cháo                     

    塞sāi      sài

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 8. 写出近义词

    捉住—                特别—                 激烈—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 9. 写出反义词

    狂叫—                     仇人—                   反抗—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习
  • 10. 形近字组词

                                   砍

                                  吹

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第六单元第27课《奴隶英雄》同步练习