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部编版: 一年级上册
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  • 1. 先比较下面的字,再组词。

        杠

        扛

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第30课 鲁滨孙造船 同步练习
  • 2. 根据意思写词语。

    ①毫无保留地用尽全部力量。

    ②渺小得不值得一谈。    

    ③极端错误;非常不合情理。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第30课 鲁滨孙造船 同步练习
  • 3. 阅读下文,回答问题

    空城计

        街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。

        诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分了一半去搬粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了,就对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用三十个军士装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

        司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改作后军,向北面山路退去。司马昭说:“或许诸葛亮没兵,故意作出这样子,父亲为什么就要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。

        诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大军到来,见了丞相,为何退得这样快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑会有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿捉住?现在他们一定从北边的小路退走,我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了,都十分佩服。接着,诸葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中,大队人马立即动身。不久,天水、安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。

    将下列汉字换偏旁组成新字,再组词。

             理 

            锋 

    写出下面词语的近义词。

    谨慎     料定     倘若     计策

    诸葛亮摆空城计的原因是
    导致“空城计”成功的因素至少有两个,请具体写出来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第28课 赤壁之战 同步练习
  • 4. 读拼音,写词语。

    hǎi bīn

    pí jiǔ

    jué qǐ

    bǎo lěi

    xiāo sǎ

    shā yú

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第29课 老人与海 同步练习
  • 5. 造句。

    ①观望:

    ②不计其数:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第28课 赤壁之战 同步练习
  • 6. 曹操的将领蔡和前去诈降,周瑜识破,斩之;黄盖前往曹营诈降,操笑曰:“黄盖来降,此天助我也!”据此分析,赤壁之战,曹操为什么会大败?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第28课 赤壁之战 同步练习
  • 7. 阅读下文,回答问题

    迷途笛音

        那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。

        一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。

        等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……

        突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

        “你好,小家伙,”卡廷说,“看天气多美,你是出来散步的吧?”

        我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”

        “请耐心等上几分钟,”卡廷说:“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!”

        卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……

        当时,我心中充满感激。而今天,当我自己也成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时,便判断我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。

    给划线的字补写正确的读音。

    ①他们……向更“危险的地带”了。

    ②一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正着什么。

    写出近义词

    其实——     领悟——     判定——

    造句。

    纯朴:

    “我”是什么时候,在什么地方面军,在什么情况下迷路的?那时“我”有多大

    时间:

    地点:

    “我”的年龄:

    迷路的原因:

    最后的结果:

    把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“~~~”。
    “我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第六单元 第29课 老人与海 同步练习
  • 8. 《赤壁之战》一文中,对东南风与火攻之间的关系有以下几种看法,选择正确的一种(  )

    A: 东南风是火攻必不可少的外界条件,没有东南风,火攻无法实施。
    B: 冬天刮东南风是天神显灵,可以保佑火攻成功。
    C: 战斗中刮东南风,可以吹散硝烟。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:小学语文困难试题整理
  • 9. 读课文《望大陆》整体感悟

    这首诗表达了作者怎样的思想感情?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第二单元第7课《望大陆》同步练习
  • 10. 读课文《望大陆》,完成

    解释文中的“兮”、“殇”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级上册第二单元第7课《望大陆》同步练习