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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    系在风筝线上的童年

    周岩壁

    时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化,让野气的笑声赶跑了。

    我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心地用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。

    好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。呵!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

    (选自《小猕猴学习画刊(下半月)》)

    文中破折号的作用是(    )
    文中画线的句子运用了的修辞手法,表现了
    “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的。你能写出它的后两句吗?
    据第三自然段的内容,写出做风筝的过程。
    文章结尾,我们的心为什么醉了?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 2. 下面字音、字形完全正确的一组是(    )。
    A: 奋(zhèn)    可(nìng)    表情    胸怀    赞美
    B: 花(huì)        恨(zēng)    拨河    茂盛    撤换
    C: 骗(hōng)    投(xiáng)悲惨    出塞    求饶
    D: 液(xuè)        转(xuán)    清晰    竟赛    碗豆
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 3. 下列句子中,加点字的读音不完全正确的一项是(    )
    A: 石级上的铁(liàn),似乎是从天上挂下来的,真叫人发(chàn)!
    B: 它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,无可(nài)何地拍打着小翅膀,分明是刚出生不久,从(cháo)里掉下来的。
    C: 老麻雀像一块石头(sì)的落在猎狗面前,发出(sī)哑的声音。
    D: 在(jì)鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张(xiàng)。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 4. 读句子,体会加点的词语,并试着仿写。
    我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

    (我的仿写)我站在天都峰顶向下望:

    我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上 , 一会儿手脚并用向上爬 , 像小猴子一样……

    (我的仿写)紧张的篮球比赛开始了,只见球员们

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 5. 书法展示。(读拼音,写词语)

    shí jí

    fā zhàn

    tiě liàn

    biàn zi

    pān zhe

    hóu zi

    jì yú

    jì niàn

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 6. 课后提升。

    登泰山观日出(节选)

    泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。

    凌晨两点半,我开始登山。开始时路不算陡,我走得很快。一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以“天有多高,山有多高”的感觉。

    到了中天门,刚四点半,天还是黑黑的,我怕dān(担 耽)    误看日出,不敢停留,仍继续往前走。

    到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可biàn(辩 辨)    , 有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地piāo(飘 漂) 落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。

    从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。

    爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。这时,几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说:“小伙子,累了吧?”我被大爷的精神所鼓舞,说了声“不累”就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。

    在文中横线上选出正确的字。
    选文是按照两条主线来叙述登泰山的过程的。
    第四自然段画线的句子用了的修辞手法;句子用来比喻,写出了云雾的特点。
    仿造第四自然段画线的句子写一段话。(运用相同的修辞手法,不少于50字)
    从作者登泰山的过程中,你能感受到东岳泰山有什么样的特点?除了东岳泰山,你还知道其他几岳吗?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 7. 根据课文内容填空

    课文《爬天都峰》是按照的顺序把这件事写清楚的。“我”起初不敢爬山,因为,但最终还是爬上了山顶,因为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《爬天都峰》一课一练
  • 8. 阅读理解。

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    请仿写两个“啪嗒啪嗒”这种结构的拟声词在下面。

    ;②

    请用原文填空:看到鹅追来,我的表现是吓得“了”,被鹅咬住后的忙乱中,我的“了,了。”最后我就“”。
    “老公鹅”追赶我的动作有跑、、张、等,文段中没有的描写方法是

    A.动作描写    B.语言描写      C.心理描写    D.外貌描写

    请你一连串用上三个动词,写老师上课的样子。

    写:

    请你用一二句话描写自己所熟悉的动物打架的样子。

    写:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《牛和鹅》课堂练习
  • 9. 下面加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A: 无所(wèi)    衣(jīng)    
    B: 赤上阵(bé)    花(píng)
    C: 恐(bù)    骗(qī)     
    D: 赤手空(quán)    接(zhù)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《牛和鹅》课堂练习
  • 10. 请你阅读下面的语段,选择一个角度做批注

    金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像甩一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。

    批注角度:

    批注内容:

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版四年级上册语文《牛和鹅》课堂练习