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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下文,回答问题

    茅屋为秋风所破歌

        八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。

        南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

        俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

        安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    解释下面词语。

    ①俄顷:

    ②何由彻:

    填空。

    画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生的具体,并渲染了特定的;二是烘托出诗人的心境,为下文写诗人的伟大胸襟蓄势。

    就主题思想而言.读了这首诗后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请举出一例。(古今的例子均可)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第六单元第30课诗五首同步练习
  • 2. 解释句中划线的词。

    局促一室之内

    ②土微润

    ③娟然如

    ④泉而

    ⑤红装而

    ⑥然徒步则汗出

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第六单元第29课满井游记同步练习
  • 3. 阅读课外选文,回答后面的问题。

    雷雨前

        午后三点钟光景,人像快要干死的鱼,张开了一张嘴。突然天空那灰色的幔裂了一条缝!不折不扣一条缝!像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样,透不进一丝儿风。一会儿,长空一闪,又是那灰色的幔裂了一次缝。然而有什么用?

        像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔,像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了,一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮,隆隆隆,幔外边来了巨人的愤怒的吼声!

        猛可地闪光和吼声都没有了,还是一张密不通风的灰色的幔!

        空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!

        你会猜想这时候那幔外边的巨人在揩着汗,歇一口气;你断得定他还要进攻。你焦躁地等着,等着那挑破灰色幔的大刀的一闪电光,那隆降降的怒吼声.

        可是你等着,等着,却等来了苍蝇。它们从龌龊的地方飞出来,嗡嗡嗡的,绕着你,叮你的涂一层胶似的皮肤。戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来,专拣你的鼻子尖上蹲。

        也等采了蚊子。哼哼哼地,像老和尚念经,或者老秀才读古文。苍蝇给你传染病,蚊子却老是要喝你的血呢!

        你跳起来拿着蒲扇乱扑,可是赶走了这一边的,那一边又是一大群乘隙进攻。你大声叫喊,它们只回答你个哼哼哼,嗡嗡嗡!

        外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调:“要死哟!要死哟!”

        你汗也流尽了,嘴里干得像火烧,你手里也软了,你会觉得世界末日也不会比这再坏!

        然而猛地电光一闪,照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轰隆隆,轰隆隆,他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声,苍蝇逃走,蚊子躲起来,人身上像剥落了一层壳那么一爽。

        霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。

        轰隆隆,轰隆隆,再急些!再响些吧!

        让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

    认真读文后,完成下面的填空。

    大雷雨来临前,世界;大雷雨来临时,世界变得干净、清凉。

    读文思考,大雷雨象征什么?苍蝇、蚊子、蝉象征什么?
    体会下列划线字的表达作用。

    ①你跳起来拿着蒲扇乱 , 可是赶走了这一边的,那一边又是一大群乘隙进攻。

    ②胡——胡—— 挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度来了!

    理解下面一句话的深层含意。

       让暴雨冲洗出个干净清凉的世界!

    请积累文中的拟声词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第二单元第7课雷电颂同步练习
  • 4. 阅读下面文言文,回答问题。

    打捞铁牛

         宋中府浮梁 1 ,用铁牛八维 2 之,一牛且数万斤。治平 3 中,水暴涨绝梁,牵牛,没于河,募能出之者。真定④僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡。‘状钧牛,徐去其土,舟浮牛出。转运使张焘以闻,赐之紫衣。

    【注释】①浮梁:浮桥。②维:系,联结。③治平:北宋英宗赵曙的年号。④真定:今天河北正定。⑤权衡:秤锤秤杆。

    解释下列划线字的含义。

    ①一牛数万斤

    ②募能之者

    去其土

    ④真定僧怀丙以二大舟

    翻译下面的句子。

    用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。

    试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第二单元第7课雷电颂同步练习
  • 5. 下面没有错别字的一组词语是(    )
    A: 单调  博识  滋闰  隐约
    B: 美艳  蓬勃  弥漫  连续
    C: 真切  忙禄  升腾  孤独
    D: 温热   壮键    包藏    旋转
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第二单元第6课雪同步练习
  • 6. 揭示《雷电颂》主旨的是哪一句?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第二单元第7课雷电颂同步练习
  • 7. 程程编辑“小说疑读”拦目,他选用了两则材料,并从“叙述者”的角度设计了一个问题,请你从“钱”的角度也设计一个问题。

    材料一:等致把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”

    我说:“我给了他十个铜子的小费。”

    我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

    (节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)

    材料二:自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。

    我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

    (节选自鲁迅《孔乙己》)

    程程设计的问题:这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情?

    你设计的问题:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第二单元第6课雪同步练习
  • 8. 罗布泊过去与现在有了很大的变化,变化的原因是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第三单元第12课罗布泊,消逝的仙湖同步练习
  • 9. 阅读课外选文,回答后面的问题。

        从古到今,沙尘暴一直是威胁着人类生存的自然敌人之一。在进入21世纪的今天,沙尘暴在世界各地频频发生,其肆虐的势头有增无减。人们不禁要问:沙尘暴是怎样产生的呢?

        沙源、强冷空气、冷暖空气相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自于沙漠、乱垦滥伐、过度放牧导致的退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地,由于缺乏相应的维护掩盖措施,致使表土裸露,旋风刮来,形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现,强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力,人为破坏的植物和风化的地表松散、干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”,沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡

    的破坏而产生的。

        早在1860年至1 890年,美国由于不合理地过度开发西部处女地9000万公顷,大片焚烧草原,盲目垦荒,导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来,很快就发展成一条长2400公里、宽1 500公里、高3公里的一个巨大黄色尘土带。连续3天,横扫了美国三分之二土地。当时空气含尘量每立方公里高达40吨,13亿吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩,16万农民倾家|荡产,逃离了西部大草原。

        近几十年来,我国由于人口急剧增长,不少地方以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田,结果粮食没打多少,反而造成了土壤盐碱化,荒废了更多的土地。草原牧场不断地被过度放牧,又不进行补偿性保护种植,大大加重了草场退化。于是导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击我国北方大部分地区,短短三个月间我国就发生了12次沙尘暴,波及大半个中国,不仅袭击了西北、京都地区、华北部分地区,就连长江以南省份也受到不同程度的影响。

        事实证明,人们无节制地垦荒开地,无限度地向大自然索取甚至掠夺,而不给其“休养生息”的机会,不断破坏自然生态的平衡,最终一次叉一次地招致大自然无情的惩罚。痛定思痛,历史的教训不能忘记,人类应该真正行动起来,认真研究如何防治沙尘暴,努力改善地球生悉环境,让绿色和生命永存。

    本文的说明对象是,说明的主要内容是
    请结合语境理解义中的词语。

    ①罪魁祸首:

    ②休养生息:

    从沙尘暴的形成米看,它与大风降雨的主要区别在于。产生沙尘暴的根本原因是。(尽量用原文语句)
    第三段中的“过度开发”是指什么?这段文字采用了大量的数字说明方法,请举一例简要说明运用数字说明的好处。
    人类不注意与自然和谐相处,导致生态环境失衡。请你举出一个这方面的例子,并提出相应的改善措施。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第三单元第12课罗布泊,消逝的仙湖同步练习
  • 10. 邀请名家指导,商定讲座安排。

    下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。

    你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

    魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

    你:

    魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第三单元第12课罗布泊,消逝的仙湖同步练习