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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（    ）。
    A: 《敬业与乐业》选自梁启超先生的《饮冰室合集》，本文是一篇演讲词，提出来“敬业”的主旨，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。
    B: 法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》一文，以第三人称的的口吻讲述了菲利普夫妇在意外遇到于勒时的各自的言行神态，揭示了他们态度发生变化的心理原因和社会原因。
    C: 鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，本文是一篇驳论文，作者采用直接批驳和间接批驳的方法，无情地批判了国民党反动派的无耻言论，热情歌颂富于自信力的“中国的脊梁”。
    D: 诸葛亮的《出师表》是一篇千古传诵的表文，追述了自己追随先帝创业的经历和“受命已来”的工作同时，抒写对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 2． 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 (    )。
    A: 《敬业与乐业》的作者梁启超是中国近代维新派的代表人物。他与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”运动。
    B: 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
    C: 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中双喜、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
    D: 莫泊桑是德国著名的小说家，《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 3． 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。
    A: 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
    B: 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
    C: “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
    D: 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 4． 对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（   ）。
    A: “既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”
    B: “我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”
    C: “这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”
    D: “后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”
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  • 5． ，恨别鸟惊心 。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 6． 下列课文与相关文学知识归类不当的一项是（    ）。
    A: 《风筝》——《朝花夕拾》­——鲁迅——现代
    B: 《陈太丘与友期》——《世说新语》——刘义庆——南朝·宋
    C: 《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国短篇小说家
    D: 《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子——春秋
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 7． 但愿人长久，。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 8． 下列词语中加线字的字音和字形全都正确的一项是（    ）。
    A: 狩（shòu）猎   荫（yìn）蔽  险象迭（dié）生    一抔（póu）黄土
    B: 倔（jué）强    脑髓（suǐ）   锲（qì）而不舍    张惶（huáng）失措
    C: 砭（biān）骨   嘻（xī）闹    鞠躬尽瘁（cuì）   断壁残垣（yuán）
    D: 篡（cuàn）夺   祈（qí）祷   玲珑剔（tī）透     引颈受戮（lù）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 9． 5月22日，新疆突发暴力事件，为了保护人民的生命财产安全，党中央迅速排除公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“，  。”（用《出师表》中的句子回答）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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  • 10． 南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”《〈论语〉十则》》中与之有异曲同工之妙的句子是：“ ，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版语文九年级上册第二单元6课《我的叔叔于勒》同步练习
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