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部编版： 七年级上册
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  • 1． 读《出师表》，下列对课文的理解正确的一项是（ ）。
    A: 表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
    B: 诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。
    C: 诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。
    D: 文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 2． 《出师表》选自，作者。表，是的一种文体。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 3． 下列各组短语中，词义完全相同的一组是（    ）
    A: 深入不毛——吹毛求疵
    B: 庶竭驽钝——声嘶力竭
    C: 兴复之效——东施效颦
    D: 咨诹善道——道听途说
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 4． 下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（    ）
    A: 刻唐贤今人诗赋于其上
    B: 此三子者，皆布衣之士也
    C: 遂率子孙荷担着三夫
    D: 一鼓作气，再而衰，三而竭
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 5． 下列加横线的字注音不完全正确的一项是（ ）。
    A: 猥（wěi） 　　　  斟酌（zhēn zhuó） 疲弊（bì）
    B: 夙夜（sù） 　　   攘除（răng）     驽钝（nú）
    C: 裨补阙漏（bì）     崩殂（cú）       恢弘（hóng）
    D: 陟罚臧否（zhì pĭ） 咨诹善道（zòu）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 6． 对下列加横线的解释，正确的一项是（ ）。
    A: 诚宜开张圣听（扩大）
    B: 叹息痛恨于桓、灵也（仇恨）
    C: 先帝不以臣卑鄙（道德低下）
    D: 谓为信然（动词，“是”）
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  • 7． 下面各组加下划线词意思和用法相同的一项是（    ）
    A: 此先汉所以兴隆也          此殆天所以资将军（《隆中对》）
    B: 若有作奸犯科及为忠善者    不足为外人道也（《桃花源记》）
    C: 宜付有司论其刑赏          转视积薪后，一狼洞其中（《狼》）
    D: 先帝不以臣卑鄙            不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 8． 加下划线字意思相同的一项是（    ）
    A: 此皆良实 用心良苦
    B: 晓畅军事 家喻户晓
    C: 死节之臣 节衣缩食
    D: 计日而待 千方百计
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 9． 选出下列各项中加下划线词意义相同的一项（     ）
    A: （1）元方入门不顾                     （2）三顾臣于草庐之中
    B: （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也   （2）忠之属也，可以一战
    C: （1）尔来二十有一年矣                 （2）舟首尾长约八分有​奇
    D: （1）故临崩寄臣以大事也               （2）执策而临之，曰：“天下无马！”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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  • 10． 下面词语解释有误的一项是（ ）
    A: 夙夜优叹（早晚）
    B: 深人不毛（不长草的地方）
    C: 当奖率三军（军队的统称）
    D: 至于斟酌损益（革除）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版语文九年级下册第二单元《出师表》同步练习
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