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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列对《卖炭翁》一文理解有误的一项是(    )
    A: 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
    B: “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
    C: “手把文书口称敕”中的“文书”是“公文,诏书”,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
    D: “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2017-2018学年八年级下册语文24唐诗二首同步练习卷
  • 2. 满面尘灰烟火色,
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 3. ,黄衣使者白衫儿。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 4. “半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易,绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱,半匹纱和一丈绫,比一车炭的价值相差很远。这句诗反映了
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 5. 下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是(    )
    A: “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
    B: “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
    C: “一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
    D: “半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 6. 下列对诗歌理解有误的一项是(    )
    A: 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
    B: “把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
    C: “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
    D: “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 7. “翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 8. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 9. 《卖炭翁》表达了作者怎样的思想感情?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:卖炭翁
  • 10. ,心忧炭贱愿天寒。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:卖炭翁