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部编版: 七年级上册
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  • 1. 课文《回忆我的母亲》对母亲的形象塑造比较成功,缘自作者对母亲的深刻了解和细致体察。请你也仔细观察一个人物,写一个片段。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 2. 快速阅读全文,认真想一想:这篇课文记叙了母亲的哪些事情?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 3. 下列词语中每对划线字的读音都不相同的一项是(    )
    A: 洗/烧       耀/头晕目
    B: 慰/妒       告/惟吾德
    C: 痛/咤       点/因病
    D: 灭/器       纯/然长逝
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 4. 下列文学常识表述有误的一项是(    )
    A: 依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。
    B: 四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。
    C: 小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。
    D: 朱德的《回忆我的母亲》是一篇散文,文章在平实朴素的表述中,饱含着作者对母亲的深情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 5. 下列句子标点运用错误的一项是(    )
    A: 母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
    B: 母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。
    C: 我家是佃农。祖籍广东韶关,客籍人,在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。
    D: 有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 6. 选择恰当的词语填在下列各句的横线上。
    母亲这样地整日(劳动  劳碌  劳作)着。
    这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有(滋味   风味  趣味)。
    父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲(管教    管理   管束)着我们,不允许

    我们染上一点。

    大革命失败了,我和家庭完全(杜绝   隔绝   断绝)了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 7. 《回忆我的母亲》这篇课文是回忆录:是传记文学的一种,用的方法,追记本人或他人过去和社会活动。回忆录要求写,语言
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 8. 阅读下面的语段,回答问题。

        我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

        我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

        ①母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。②母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。③我用什么方法来报答母亲的深恩呢?④我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。⑤这是我能做到的,一定能做到的。

    愿母亲在地下安息!

    概括母亲对“我”的教育和影响。
    这几段文字运用了哪几种表达方式?举例说明最后两段运用的修辞手法。
    文中破折号的作用是什么?
    文中划线的“这个哀痛”指的是什么?
    文中画线句子的含义是什么?“创造了”和“创造着”能否互换?为什么?
    倒数第二段文字可分为几层?应怎样划分?请概括出层意。
    概括选文的中心思想。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习
  • 9. 按要求完成下列各题。

    微笑的魅力在于可以表示——我很喜欢你,见到你我很高兴。①那发自内心的微笑就像一缕春风,冰雪也能使之融化。②即使长相平凡的人,微笑时给人的感觉也会美不胜收,因为微笑体现了人善良温和的一面,当人的内在美德通过微笑得以体现时,怎么会不美呢?③我们应该对自己的美丽充满自信。可是随着生活节奏的加快,人与人之间的关系逐渐变得淡漠,人们仿佛挤不出时间微笑,或只为工作需要而微笑。终于,     

    语段中,有一句与文章中心不一致,这句话是: 。
    第②句中有一个成语使用不当,应将“”改为“”。
    第③句中横线处应该填:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【精彩练习】8列夫·托尔斯泰
  • 10. 阅读下文,完成题目。

    妈妈的树

        ①春雨如丝,万物复苏,又是一个栽树的好时节。

        ②每到这个时候,我∫总会想起老家的那些树。老家的院子很大,正好适合栽树。每到春天,妈妈在劳作之余都会偷闲栽树,栽过榆钱树、桑树、桐树,还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树,只知道妈妈对每一棵树都精心栽培,像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫作妈妈的树。

        ③离开老家多年,许多树都在记忆中渐渐淡去,唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树。

        ④在我的记忆里,白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候,我们把叶子做成佳肴,用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后,白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过,树叶唱起了轻柔的摇篮曲,让我安然入眠。秋天寂静的清晨,白杨树叶随风起舞,飘飘悠悠落了一地,脚踩上去发出“沙沙”的声音,我一圈一圈绕着树走,乐此不疲。

        ⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高,每年春天发芽的时候,采摘它就很费事,要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑,爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树,每到做饭的时候,不等妈妈采摘,他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时,妈妈总要急急地从灶台边跑过来,站在树下大声叮嘱:“小心啊!可要踏实啦!”夜晚的饭桌上,在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中,我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋,那滋味,太美啦!

        ⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候,满树挂着金黄色的柿子,黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美,一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比。可是,有一年秋末,后邻的孩子为了摘我家的柿子,从院墙上摔了下去,送进了医院。那天晚上,妈妈                        。第二天早上,柿子树倒在了院墙边,金黄的柿子滚落一地。

        ⑦如今,妈妈老了,可妈妈依然栽树,家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边,院子后的斜坡上,村子边的小山上,都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林,每年秋天,那里就成了全村孩子的乐园。

        ⑧每次给妈妈打电话,妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话,一边望着窗外都市狭小的天空,眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里,妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久,走得多远,那些树,它们总在那里。

    第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些?根据文意,分别用一句话概括。
    品味第⑥段“那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比”一句,说说“美”的含义。
    为第⑥段横线处添加一段符合语境的细节描写。(50字左右)
    文章第⑧段写到了“春雨”,其作用是什么?
    请结合文章内容,分析“妈妈”的形象。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版语文八年级上册第二单元第6课回忆我的母亲同步练习