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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列词语书写有误的一项是(    )
    A: 诘难  笼统  吹毛求疵  轻描淡写
    B: 藻饰  附丽  全神惯注  开卷有益
    C: 滞碍  谚语  狂妄自大  高谈阔论
    D: 渲染  苟安  铢两悉称  心旷神怡
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第四单元测试卷
  • 2. 按顺序排列下面的句子,将其组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是(    )

    ①人类世界所创造出来的奇异图案浮现在鼎身上,各种图腾以一定的顺序排列着,构成一个无言的小宇宙。

    ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻想的或者写实的、神话中的或者生活中的。

    ③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物。

    ④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图案。

    ⑤铜的性格,因为锡与铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加。

    A: ⑤④②①③
    B: ③⑤④②①
    C: ③⑤②①④
    D: ⑤①②④③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第四单元测试卷
  • 3. 一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼,“小诗人”说:“我再也不写诗了。”有关“小神童"的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名要趁早。对这两种说法,你怎么看?请说明理由。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第四单元测试卷
  • 4. 根据对诗词的理解填空。
    范仲淹的《渔家傲・秋思》中表现边地荒凉的句子是:。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是:
    《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是:
    秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云牡志,但知音难觅,不億泪湿衣襟的句子是:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 5. 下列划线的释义相同的一项是(    )
    A: 故天将降大任于人也        非独贤者有心也
    B: 徒有先生也        是人多以书假余
    C: 人恒 , 然后能改        门不入
    D: 至 , 四支僵劲不能动        生而取义者
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 6. 阅读下文,回答问题。

    (一)

        【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (节选自《鱼我所欲也》)

        【乙】许衡①尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,街独意危坐②树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?人有所遣,一毫弗义弗受也。庭③有果,熟烂堕地,童子过之,亦不晲视④而去。其家人化⑤之如此。”

        卒后,四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。

    (节选自《元史・许衡传》)

        【注】①许衡:字仲平,号鲁斋,河内(今河南省焦作市中站区李封村)人,金末元初著者名理学家、教育家。②危坐:端坐。③庭:(有教养的人家的)庭院。④晲视:斜着眼看。⑤化:教化、数育。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 7. 阅读下文,回答问题。

        【甲】秦王怫然怒,诵唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也。彗星袭月;聂政之刺韩魏也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下素缟,今日是也。”挺剑而起。

        秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒有先生也。”

    节选自(《唐雎不辱使命》)

        【乙】信陵君杀晋鄙,救邯郸 , 破秦人,存赵国,赵王自郊迎。

        唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可加者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不加也;吾憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。令君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然见赵王,愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌谨受教。”

    (节选自《唐雎说信陵君》)

    【注】①信陵君:魏无忌,魏昭王之子。②邯郸:赵国的都城,今河北省邯郸市。③赵王:赵孝成王。④卒然:“卒”同“猝”,突然。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 8. 下列划线字的注音完全正确的一项是  (    )
    A: 食(dān)    徒(xuǎn)    地(qiāng)    星(huì)
    B: 豆(gēng)    然(fó)      韩(guī)      泉(lǐ)
    C: 阖(lǘ)    梁(xiàng)    桐(wú)      休(jìn)
    D: 之(pàn)    亩(quǎn)    素(gāo)      尔(cù)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 9. 下列句子中划线词的解释有误的一项是(    )
    A: 妻妾之(侍奉)        请广于君(增广、扩充)
    B: 贤者能勿耳(丧失)      岂五百里哉(只是)
    C: 虽千里不敢也(交换)    故不为得也(苟且)
    D: 礼愈(周到)        公卿之后(点缀)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷
  • 10. 下列搭配有误的一项是(    )
    A: 安陵君因使唐雎使于秦——《唐唯不辱使命》——《战国策》——刘向
    B: 将军白发征夫泪——《渔家傲・秋思》——《范仲淹全集》——范仲淹
    C: 舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——孔子
    D: 则心不若余之专耳——《送东阳马生序》——《宋濂全集》——宋濂
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教部编版语文九年级下册:第三单元测试卷