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部编版：七年级上册

1．《使至塞上》颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

难度：中等题型:常考题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

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2． “大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢？请描述。

难度：中等题型:常考题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

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3．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中情感。

难度：中等题型:常考题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

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4．下列对《使至塞上》的理解和分析不正确的一项是（）。

A: 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图

B: 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远

C: 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受

D: “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

难度：简单题型:常考题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

5．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（）。

A: “蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B: 诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C: 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D: 尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在 “ 燕然 ”两字中。

难度：中等题型:常考题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

6．对《使至塞上》这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）。

A: 第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B: 三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C: 五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D: 最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。

难度：中等题型:易错题来源：部编版语文八年级上册第三单元第12课唐诗五首《使至塞上》同步训练

7．《饮酒》中的‘山气日夕佳，飞鸟相与还’与《归田园居》中的哪两句可以互为印证陶渊明的田园之乐和归隐山林的遁世思想？

难度：困难题型:常考题来源：人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居（其三）》同步训练

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8．将“种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.”两句是改写为一段描述性的文字。

难度：中等题型:常考题来源：人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居（其三）》同步训练

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9．全诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，要求具体说明是如何表现这种乐趣的。

难度：中等题型:常考题来源：人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居（其三）》同步训练

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10．阅读此诗，在你的脑海里出现一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。

难度：中等题型:常考题来源：人教版语文八年级上册第六单元第30课《归园田居（其三）》同步训练

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