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部编版: 七年级上册
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  • 1. 给加下划线的字选择正确的读音。
    这次拔河比赛 (jǐn  jìn)管我们班失败了,但大家都已经 (jǐn  jìn)力。
    明明每天都在寻找隐 (cáng  zàng)在书中的知识的宝 (cáng  zàng)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 2. 给加下划线的词语选择正确的答案。

    日子:A.日期;B.时间(指天数);C.指生活或生计。

    ①过去的日子如轻烟。

    ②昨天是我参军的日子

    日子越过越美。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 3. 写出下列词语的近义词或反义词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 4. 分别判断下面句子采用的修辞手法。

    ②过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

    ②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。

    ③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 5. 对本文内容理解有误的一句是(     )。
    A: 文章无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。
    B: 文章大量运用夸张的修辞手法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 6. 课内阅读。

        在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 7. 课外阅读。

    一只鸟又飞走了

        儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台,会不断播报时间,每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。

        很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟都飞来飞去,有时候多一只鸟,有时候少一只鸟?”

        我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”

        原来,儿子把“秒”听成“鸟”,“十一点五分五只鸟,十一点六分零鸟”,这不是非常奇怪吗?我正思索的时候,儿子把话筒抢走,说:“爸,你听那么久,一只鸟又飞走了!”

        我每次想到时间宝贵,就会想起这件往事,生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,它不断地张开翅膀飞去,仿佛天上的鹭鸶成行。

        最悲哀的是,每一只鸟都不属于我,每一只鸟都留不下来。

    儿子把“秒”听成“鸟”是因为。父亲说“生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟”是因为
    你对选文的最后一句话的理解是
    读了这篇文章,写写你从中得到的启示。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册  8  匆匆  同步练习题
  • 8. 选词填空。

    凄凉    凄惨

    ①这部小说主人公的命运十分,令人潸然泪下。

    ②远行的游子置身于异国他乡,一种之感油然而生。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册 5 鲁滨孙漂流记 同步练习题
  • 9. 按要求改写句子。
    鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)
    船上的人都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海边。(修改病句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册 5 鲁滨孙漂流记 同步练习题
  • 10. 课外阅读。

    做陶器(节选)

        我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。

        我大缸做得不成功,但那些小器皿却做得还像样,像那些小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅等等,总之,一切我随手做出来的东西,都还不错,而且,由于阳光强烈,这些瓦罐都晒得特别坚硬。

        但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

    于是我开始研究如何控制火力,给自己烧出几只锅子来。

    鲁滨孙是在发现了烧制陶器的方法。
    鲁滨孙制造陶器的最终目的是什么?
    通过不懈的努力,鲁滨孙终于成功了,这件事对你有什么启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版语文六年级下册 5 鲁滨孙漂流记 同步练习题