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部编版: 七年级上册
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  • 1. 现代文阅读

    丁香赋

    张福海

        ①每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘,

    忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美轮美奂。

        ②春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱,几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

        ③丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。

        ④丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。     

        ⑤丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。

        ⑥古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:

        ⑦“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。”

        ⑧李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。

        ⑨哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求。

        ⑩丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝干,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。

        ⑪初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮,哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了东北人独特的精神风貌,它聚小而成大器,抗艰难而争上游,坚忍、顽强,生机勃勃。

        ⑫丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖娆。

        ⑬丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。

    作者赞美丁香花是为了赞美什么?

    作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(用原文话回答)

    品味下面句子的精彩之处。

    ①花如云,花如海,花如霞。

    ②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第9课海燕同步练习
  • 2. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。

    充满激情     鼓舞人心

           

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第9课海燕同步练习
  • 3. 请根据拼音写汉字。

    蜿yán        fěi翠        苍máng       怒hǒu

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第9课海燕同步练习
  • 4. 文学常识填空。

    ①《海燕》是一篇著名的诗,作者是他是国伟大的家。

    ②本文是作者1901年3月写的带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》末尾的一章。它刻画了象征的海燕形象,讴歌了他们的战斗精神,预示了的前景。作品结尾诗人写道:“!”含义深刻又给人以巨大的鼓舞,列宁、斯大林都给予了很高的评价。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第9课海燕同步练习
  • 5. 请给加下划线字注音。

    吟         飞窜        胆怯         号

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第9课海燕同步练习
  • 6. 说说下列句子的含义。

    生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。

    没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第8课短文两篇同步练习
  • 7. 请你说说文中“光明”和“寒冷”的特殊含义。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第8课短文两篇同步练习
  • 8. 现代文阅读

    月光和彩云

        黄昏慢慢地褪去薄如蝉翼的霓裳,今晚正披上朦胧的晚装。一对恋人坐在老槐树下,向着远方凝望最后一丝的霞光。

        晚风徐徐地吹拂,送来一阵阵沁人肺腑的槐花清香。让人感到有些陶醉,又有些心意荡漾。  

        云,掩饰着一份羞涩,正在天上焦急地等待着月亮……

        不一会儿,天空缀满了星星。月儿带着微笑,从远处绵延的山峦里款款地向着云走来;云,却痴痴地注视着月儿的来到。

        今晚的月儿很美,圆圆的面庞露着迷人的笑靥。今晚的月儿很靓,一身清新亮丽的装扮,越发显得光彩四射。.

        云,牵着月儿的纤纤手:月儿,露着甜甜的笑。

        云,托着月儿轻盈的身体;月儿,深情地望着云。

        晚风轻轻地吹送,带来一阵阵枝叶婆婆的沙沙声响。

        深邃的夜空.在月光和彩云的烘托下,显得非常的迷人。

        忽然间,月儿挣脱云跑向前方,身后只留下一串串调皮的“嘻嘻”笑声在空中回荡.,云,去追逐着月儿:月儿,一次次挣脱了云。

        云,展开双臂拦着月儿:月儿,却在云间穿梭.、

        “看,彩云追月,好美哦!”在老槐树下的那对恋人中的女孩儿,指着天空对男孩儿说。 “是啊,真的很美!月儿就像在云中漫步。”男孩儿附和着女孩儿说。

        晴朗的夜空啊,云,就像一艘在海洋中游弋的航船:月儿就是驾驭这艘航船的水手、.这艘船载着水手,穿越一望无垠的星空,正在缓缓地驶向遥远的彼岸。

        夜深了,大地显得非常的静谧,老槐树下的那对恋人,已经悄然离去,、只有风儿缓缓地吹过,留下一丝凉凉的气息。

        此时.月儿正悄悄地依偎在云的身旁:云轻轻地抚摸着月儿……

        星星眨着眼睛带着会意的微笑,夜鸟“啾啾”叫着从月儿和云的身旁飞过,一颗流星拖着长长的尾巴,划过夜空向远处飞去。,恋人留下一份深情:大家留下的却是一份祝福。

    这也是一篇描写月亮的散文诗,作者是从哪一种视角来描写月亮的?

    本文是写天上的彩云和月的,可是还写了地上的一对恋人,其作用是什么?

    “云,就像一艘在海洋中游弋的航船;月儿就是驾驭这艘航船的水手。”这个比喻句具有怎样的效果?谈谈你的理解。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第8课短文两篇同步练习
  • 9. 请根据拼音写汉字。

    nüè待       雷tíng        一cuō灰       píng栏望月

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第8课短文两篇同步练习
  • 10. 文学常识填空。

    两篇短文原载于散文随笔集《》,作者是,著名文学家。主要作品有《激流三部曲》,分别为《》、《》、《》;爱情三部曲,分别为《》、《》、《》。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第8课短文两篇同步练习