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部编版： 七年级上册
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  • 1． 默写诗词。

    无可奈何花落去，。                       （晏殊《浣溪沙》）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习
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  • 2． 默写诗词。

    一鼓作气，，。                      （《左传·曹刿论战》）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习
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  • 3． 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（     ）

    钱塘湖春行

    白居易

    孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
    A: 这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
    B: 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
    C: 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
    D: 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习
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  • 4． 默写诗词。

     ，望峰息心。                         （吴均《与朱元思书》）
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  • 5． 下列文学常识表述不正确的一项是（    ）
    A: 《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。
    B: 《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。
    C: 《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。
    D: 《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。
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  • 6． 从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（    ）
    A: 童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
    B: 《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
    C: “塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
    D: 歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
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  • 7． 下列说法有误的一项（     ）
    A: 《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。
    B: 虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。
    C: 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
    D: 泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
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  • 8． 与原文一致的一项是（   ）
    A: 几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。
    B: 知之为知之，不知为不知，是知也。
    C: 海日升残夜，江春入旧年。
    D: 夕阳西下，肠断人在天涯。
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  • 9． 下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（  ）
    A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
    B: 二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
    C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
    D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习
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  • 10． 下列说法有错误的一项是（     ）
    A: 《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
    B: 《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
    C: 《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
    D: 《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
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