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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读材料,回答问题。

    阿萍和奶奶去商场买衣服,阿萍看到一条比较时髦的裤子,想买下来。可奶奶却说:“这是什么裤子,这里一个窟窿,那里一个洞的,这是我看到的所有衣服里最不顺眼的一件。”

    材料中阿萍认为时尚的衣服为什么奶奶瞧着却是最不顺眼的?

    长辈和晚辈之间的差异还表现在生活中的哪些方面?请举例说明。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 2. 阅读材料,回答问题。

    材料一:有关消息称,中国横店集团将筹资200亿元在横店再造举世闻名的“万园之园”。重建圆明新园的总指挥徐文荣说:“北京的圆明园遗址仍然记录着1860年的屈辱史,而横店圆明园的任务是重现l860年以前的艺术辉煌。”

    材料二:同济大学国家历史名城研究中心主任阮仪三教授说:“在英法联军的大火中,圆明园已经死了,因此不管在哪里重建,价值都不大。”

    材料一中“1860年的屈辱史”是指什么?

    材料一中圆明园“l860年以前的艺术辉煌”指的是什么?

    如今残破的圆明园遗址给了我们什么启示?

    你是否赞成重建圆明园?为什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 3. 下图漫画表明了    (    )


    A: 老年人的观念很落后,年轻人应该与他们对立
    B: 由于老年人和年轻人的社会经验不同,导致两代人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异
    C: 这是极个别的现象,不是社会生活中的常见现象
    D: 年轻人就应该积极追求自己的理想,摒弃传统观念的束缚
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 4. 有人说:“历史是过去发生的事情。”了解过去,对于我们现在的生活有指导意义。这主要表现在    (    )

    ①历史就像一条奔腾不息的长河,沟通了过去、现在和未来

    ②学习历史能增长我们的生活经验,使我们变得更聪明,思考更加深刻

    ③学习历史,能加深我们对过去的认识与理解,使我们明白一些道理

    ④学习历史,可以以史为鉴


    A: ①②
    B: ①②③
    C: ①②③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 5. 历史犹如一条奔腾不息的长河,沟通了过去和未来,而一幅幅历史图片往往能够真实地再现历史场景。观察下图,你所感受到的历史信息有    (    )

    ①断壁残垣彰显着侵略军的残暴

    ②这是我国最宏伟壮丽的皇家园林的遗址
    ③这是美英侵略军在近代侵略中国的有力证据

    ④这里曾经珍藏着许多国宝

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 6. 下列对真正理解并正确把握生活的变化的理解,正确的有    (    )

      ①需要借助历史的眼光

      ②追寻悠久漫长的文明历程,洞察社会变迁的内在奥秘,审视千年的坎坷与辉煌

      ③不用了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释

      ④需要借助发展的眼光看问题


    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 7. 产生代际差异的原因有    (    )

      ①社会生活经验的不同

      ②价值观念的不同

      ③兴趣爱好的差异

      ④行为习惯的差异


    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 8. 下列关于生活的变化的说法,正确的有    (    )

    ①生活总是在不断变化

    ②生活总是千篇一律的

    ③代际之间的差异是不可避免的

    ④生活的方式也有相承和坚守

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 9. 唐太宗说:“以史为鉴,可以知兴替。”这句话体现了    (    )  

    A: 历史是爱国主义的基石
    B: 历史凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲
    C: 我们可以从历史中获得启示、汲取经验
    D: 历史是过去发生的事情,与我们现在的生活关系不大
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习
  • 10. 地名是城市的“活化石”,古老的地名承载着温州  古城发展的历史轨迹。蒲鞋市因蒲鞋市场而得名;康乐坊、谢池巷为纪念康乐公、谢灵运而留名……从中我们可以体会到(    )

      ①追溯地名的来龙去脉是探寻身边历史的有效方 法之一

      ②唯有探寻地名的渊源,才能感受到历史的趣味

      ③身边的一切事物都有历史

      ④身边的故事,就是生活的历史


    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)七年级下册历史与社会第七章第三课生活的故事第二课时同步练习