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部编版： 七年级上册
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  • 1． 一个伟人就是一座丰碑．下列组合，不正确的是（　　）       
    A: 但丁--文艺复兴的杰出代表--《神曲》
    B: 牛顿--近代物理学的奠基者--《自然哲学的数学原理》
    C: 伏尔泰--近代生物学的奠基者--《物种起源》
    D: 贝多芬--近代伟大的音乐家--《英雄》交响曲
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 2． 音乐史上不朽之作《英雄交响曲》是贝多芬最喜欢的交响乐．此曲出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作．”这里的“英雄”指的是（　　）       
    A: 伏尔泰
    B: 华盛顿
    C: 达拉第
    D: 拿破仑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 3． 十九世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是( )       
    A: 阿基米德的浮力定律
    B: 达尔文的生物进化论
    C: 牛顿的经典力学
    D: 爱因斯坦的相对论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 4． 明末科学家宋应星的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，但当时士大夫不屑一顾，后来乾隆帝时编《四库全书》不予收录，民间更不敢印行。1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，受到学术界的赞颂，很快销售一空。造成二人科技成果命运不同的原因主要是（ ）       
    A: 二人生活的时代不同
    B: 二人所处的社会背景不同
    C: 二人科技成果的价值不同
    D: 二人的个人影响力不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 5． 阅读下列材料：              

    材料一:一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。

    材料二:一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

    请回答：   

    你知道图一、图二各是哪位名人吗?他们各是什么时期的代表人物?   
    结合插图想一想，材料一和材料二分别是哪位名人的名言?材料一所反映的核心思想是什么?   
    材料二反映了一种什么观点?你怎样评价这种观点?这种观点对后世有何影响?   
    与他们同一时期的名人还有哪些?分别是哪国的?   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 6． 世界近代史上德国先后出现了一批优秀人物，他们的杰出贡献推动了人类历史发展进程。结合所学知识，回答问题。   
    两位德国人联合发表了系统阐述科学社会主义基本原理的伟大著作是什么?   
    被誉为“汽车之父”的德国人是谁?   
    “现代物理学的泰斗”，提出了人类文化宝库中极为重要的理论是什么?   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 7． 恩格斯说：“18世纪主要是法国人的世纪”。其依据应是（ ）       
    A: 法国的共和制度影响深远
    B: 法国率先完成工业革命
    C: 启蒙运动达到高潮影响世界
    D: 法国成为当时世界最强大的国家
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 8． 某记录片评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（ ）       
    A: 发现电磁感应现象、创制风燃机
    B: 发明电灯、制造汽车
    C: 发明电子计算机、发明电话
    D: 发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 9． 若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是（）       
    A: 走进近代社会
    B: 揭开殖民序幕
    C: 构建文化殿堂
    D: 推进工业革命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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  • 10． “他是近代自然科学的奠基人之一，在天文学上发现了万有引力定律，在教学上创建了微积分，在力学上建立了完整的力学理论体系。”这位科学家是（ ）       
    A: 伏尔泰
    B: 牛顿
    C: 爱因斯坦
    D: 邓稼先
    难度： 中等 题型:常考题 来源：专题九：科学和思想的力量
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