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部编版: 七年级上册
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  • 1. 读《某学校平面示意图》,回答问题。

    该图在判定方向上采用的方法是(   )
    图中学校的排球场位于足球场的(   )
    学校篮球场区域的总宽度约为(   )
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 2. 读图,回答问题。

    图中的盛行风向是(   )
    已知A、B两地之间的图上距离是3厘米,实地距离是150米,则此图的比例尺为(   )
    图上老君山处所标的“215米”字样,我们称之为(   )
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 3. 读图,填空。

    图中河流的流向是向流,树林在车站的方向。
    图中山脉的走向为,该地区的盛行风向为
    如果乘车从车站到居民区,沿着公路应先向行驶,再向行驶即可到达(填方向)。
    按比例尺大小分类,此图属于比例尺地图。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 4. 小康帮社区绘制了一幅平面图,为了能使大家更容易看明白,他需在图上注明的基本要素包括(   )
    A: 图例、注记、比例尺
    B: 方向、比例尺、颜色
    C: 方向颜色、图例和注记
    D: 方向、比例尺、图例和注记
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 5. 读《某小区平面图》,可以看出,(   )

     

    A: 车站在树林的东南方向
    B: 小河自东向西流淌
    C: 车站位于居民区的正北方向
    D: 居民区在小河的西侧
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 6. 某小区为了庆祝六一儿童节,举办了少儿书画展览。这体现了社区具有(   )
    A: 经济功能
    B: 文化功能
    C: 政治功能
    D: 管理功能
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 7. 作为生活在社区的一分子,面对社区里乱贴广告、乱涂乱画的现象,你可以(   )

    ①建议社区谋求解决    ②视而不见    ③等待别人定点清洁    ④力所能及地清除一些

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 8. 社区卫生站、幼儿园这类配套设施的建设反映了社区的(   )
    A: 政治功能
    B: 经济功能
    C: 管理功能
    D: 文化功能
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 9. 下列做法体现了社区管理功能的是(   )
    A: 彩田社区开展计划生育宣传工作
    B: 蔚蓝海岸社区选举居民代表
    C: 百侍达社区新开了一家大型超市
    D: 桃源居社区开展羽毛球比赛
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里
  • 10. 阅读材料,回答问题。

    周末,杨老师给班里的全体同学布置了一个任务,让他们在自己生活的小区里走一走,并将所见所闻用一段文字记录下来。下面是小明写的《小区见闻》中的片段:

    在一个新建的健身区域,人们悠闲地利用各种健身器械鍛炼身体。听老人们说,这些健身器械是在政府部门的支持下购置的。偶尔可以看见几个戴着印有“义务联防队队员”字样的红袖标的老人,他们为加强社区居民的防范意识、确保社区居民安居做了大量工作。小区里随处可见“社区是我家,建设靠大家”的宣传标语。一个“爱心捐款箱”引起了我的注意。听了志愿者的介绍,我了解到这些捐款是专门用来解决社区内孤寡老人和低保户家庭的实际生活困难的。这个爱心活动是由社区发起的。

    从材料中,你能感受到小明所在的社区具有哪些功能?请举例说明。
    你能为自己所在社区的建设做些什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里