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部编版: 七年级上册
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  • 1. 安第斯山区的印第安人在低海拔的山谷和山坡处开辟梯田,种植农作物:在高海拔处放牧羊驼和骆马。这主要是利用了安第斯山区(    )
    A: 地形复杂多样
    B: 气候垂直差异显著
    C: 地理位置优越
    D: 水资源丰富
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市余姚市2020-2021学年七年级下学期中国历史 人文地理期末试卷
  • 2. 下列典型区域与生产生活特色搭配不正确的是(    )
    A: 南非——发展采矿和制造业
    B: 澳大利亚——逐水草而居
    C: 以色列——发展绿洲农业
    D: 瑞士——发展旅游业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市余姚市2020-2021学年七年级下学期中国历史 人文地理期末试卷
  • 3. 安第斯山脉是南美洲开发最早的地区,独特的山区环境造就了印第安人超凡的农业智慧。下列生产活动能体现其智慧的有(    )

    ①在海拔较低的山坡,开辟梯田种植玉米等

    ②随着干湿季节变化过着逐水草而居的生活

    ③在山区的高海拔处,放牧驯养羊驼和骆马

    ④采用现代的农业机械,重视畜牧业的科研

    A: ①②
    B: ①③
    C: ②③
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市长兴县2020-2021学年七年级下学期历史与社会·道德与法治期末监测试卷(历社部分)
  • 4. 下列区域与特色描述,对应正确的有(    )

    ①瑞士——借秀丽冰川,创观光胜地

    ②澳大利亚——凭广阔草原,夺牧业先驱

    ③秘鲁——因垂直变化,开特色梯田

    ④以色列——拥石油宝库,启财富之门

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省温州市乐清市2020-2021学年七年级下学期历史与社会期末综合评测试卷
  • 5. 图4为5°S左右安第斯山脉从山麓到山顶的自然景观变化示意图,引起这种变化的主要因素是(   )

    A: 经度的差异
    B: 海陆位置
    C: 地势的高低
    D: 纬度差异
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2020-2021学年七年级下学期社会法治期末试卷(2021.6)(历社部分)
  • 6. 一方水土养育一方人,不同区域的人们创造出各具特色的区域生活。利用山体不同高度发展生产,在低海拔处发展种植业,高海拔处发展畜牧业的国家为(    )
    A: 日本
    B: 瑞士
    C: 秘魯
    D: 以色列
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2020-2021学年七年级下学期社会法治期末考试试卷(历社部分)
  • 7. 在发展经济时,人类要发挥当地自然条件的优势,顺应自然;有时,人类也可以通过发展科学技术改造自然。下列区域经济发展体现了后者的是(    )
    A: 以色列人发展农业
    B: 日本人耕海牧鱼
    C: 威尼斯发展旅游业
    D: 秘鲁人的垂直生计
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2020-2021学年七年级下学期社会法治期末考试试卷(历社部分)
  • 8. 读图,回答问题。

    列表比较是学习《历史与社会》的有效方法。读图并结合所学知识完成下表。

    民族

    所属大洲

    地形区

    相同的生产部门

    食物来源

    穿着

    印第安人

    南美洲

    畜牧业

    牲畜的奶、肉

    马赛人

    东非高原

    红色的披风

    两个民族的生活区域虽同属带(填纬度带),但在农业生产上却形成各自独有的特色,请你结合所学知识加以阐述。
    印第安人和马赛人如今依旧传承着古老的生产生活方式。结合所学知识说说,从他们的生产生活中,你得到了哪些启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区联盟四校2020-2021学年七年级下学期社会法治第三次独立作业(月考)试卷(历社部分)
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一:马铃薯原产于秘鲁南部高山地区 ,喜冷凉,耐旱,耐土壤贫瘠,马铃薯对自然环境的适应性强,生长周期短,营养丰富,世界各地都有广泛种植。秘鲁的马铃薯品种繁多,是当地人的主要粮食。

    材料二:由于不易储存 ,不利于远距离运输,我国马铃薯主要出口东南亚、俄罗斯、日本、韩国等周边地区。

    秘鲁是马铃薯主产国之一,但是出口量却很少,分析其原因。
    秘鲁大部分国土位于安第斯山区, 山区从山麓到山顶气候差异十分明显,试分析其原因。当地人是如何利用山区环境特点种植马铃薯的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版七年级上册历史与社会2.3《世界大家庭》同步练习
  • 10. 针对安第斯山区的自然条件,印第安人运用勤劳和智慧,营造出了一幅幅人与自然和谐共存的美好生活图景。下列做法符合人与自然和谐共处的是 (   )
    A: 安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等
    B: 从山麓到山顶气温降水随海拔的增高而递减
    C: 在海拔较低的山坡种植甘蔗和水稻为主
    D: 高海拔地区主要以放牧驯养羊驼和骆马为生
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市淳安县等七县区2020-2021学年七年级下学期历史与社会期末学业水平测试试卷