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部编版： 七年级上册
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  • 1． 二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部．在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．请根据以上材料，回答下列问题．
    信鸽的身体呈型，这种体型可以减少飞行时的
    前肢变成，上面生有几排大型的羽毛．搏击空气，有些骨骼内部中空可．
    信鸽的肺与相通，每呼吸一次，气体经过肺次，提高了的效率．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的脊椎动物（5）
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  • 2． 如图中写出鸟的各部分名称：
    家鸽在吸气和呼气时，里都能进行气体交换，能保证飞翔时肌肉所需的供应．家鸽能够远距离飞行，其双翼产生的巨大动力主要来自于发达的．
    如图的家鸽的气囊在体内的分布示意图，正确的是（  ）．

    ①a是气管、b是气囊、c是肺；

    ②因为有了气囊，家鸽的呼吸效率大大提高，气囊可以进行气体交换；

    ③气囊与肺相通；

    ④有些气囊突入到骨的空腔中；

    ⑤气囊主要分布在内脏器官之间．

    请写出鸟类适应空中飞行生活的特点是（至少三点）；；．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的脊椎动物（5）
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  • 3． 在蚯蚓的体壁上抹一层凡士林后，一段时间后蚯蚓会（　　）
    A: 运动速度加快
    B: 呼吸微弱
    C: 死亡
    D: 呼吸正常
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 4． 在蚯蚓的实验中，你观察的蚯蚓从前端到环带的体节数是（　　）
    A: 12
    B: 13
    C: 14
    D: 15
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 5． 蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，

    请据图作答：
    结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端．
    蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于环节动物．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 6． 蚯蚓通过体壁内密布的来吸收空气中的氧气．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 7． 观察蚯蚓时，要用湿润的棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持，这样有利于蚯蚓的．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 8． 如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：
    此图表示蚯蚓的端，判断的依据是．
    我们用手触摸蚯蚓的腹部，有的感觉，是因为腹部有，它与蚯蚓的有关．
    蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度，原因是．
    蚯蚓的呼吸要靠来完成．空气中的氧气首先溶解在，然后再渗透进入，再进人中，由循环系统运输到全身各处．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 9． 在蚯蚓的体表涂满凡士林后，蚯蚓将会．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 10． 蚯蚓的呼吸靠来完成．蚯蚓的运动靠来完成．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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