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部编版： 七年级上册
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  • 1． 蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答．

    结构A是蚯蚓的，由此可以断定B是（填“前”或“后”）端．
    蚯蚓身体由许多环状构成，因此它属于动物．
    在做相关的实验时，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行．实验完成后，应该后将蚯蚓放归自然．
    我们用手触摸腹部时，感觉凹凸不平，是因为腹部有，能协助运动．
    探究蚯蚓在玻璃板和糙纸上运动速度的快慢．

    ①提出的问题是：？

    ②作出假设：．

    ③制订计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内蠕动的距离．将这条蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，测量它在分钟内蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．

    对比结果，得出结论．

    ④实施计划：

    ⑤得出结论：蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（3）
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  • 2． 请将下列相关的选项用线条连接起来．

    水螅

    A角质层

    蛔虫

    B刺细胞

    蚯蚓

    C皮肤呼吸

    麻雀

    D双重呼吸
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（3）
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  • 3． 大雨过后，蚯蚓往往会爬上地面，是在进行（　　）
    A: 呼吸
    B: 休息
    C: 晒太阳
    D: 觅食
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 4． 能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　）

    ①蚯蚓﹣体壁　②鲫鱼﹣鳃　③蝗虫﹣气管④青蛙﹣鳃和皮肤．
    A: ①③④
    B: ①②③
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 5． 蚯蚓的身体分节使蚯蚓（　　）
    A: 能够运动
    B: 运动灵活
    C: 呼吸自如
    D: 提高体温
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 6． 蚯蚓属于动物，身体呈状，区分蚯蚓前端后端依据是；区分蚯蚓背腹面依据是．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 7． 根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
    区分蚯蚓的前端和后端可根据[]的位置．
    蚯蚓身体由许多构成，这样的动物称为动物．你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗？．
    在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用水擦拭蚯蚓身体的原因是．
    用手触摸蚯蚓的腹面会有的感觉．这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫，在它的协作下，蚯蚓利用的收缩进行运动；与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸上运动要一些．
    实验完毕我们应将蚯蚓．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 8． 据蚯蚓的外形图回答：
    如图表示蚯蚓的端，判断的依据是靠近．
    蚯蚓靠与配合完成运动．
    蚯蚓的呼吸要靠湿润的来完成．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 9． 实验：观察蚯蚓（如图）

     

    1端是；2端是；理由是．
    用手摸蚯蚓的表面感到有和存在．前者有利于，后者有利于．
    在试验过程中，随时用蘸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（4）
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  • 10． 蛔虫和蚯蚓的体形相似，但是蚯蚓的躯体运动更加灵活，主要原因是（　　）
    A: 身体分节
    B: 有刚毛
    C: 有环带
    D: 体表湿润
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见的无脊椎动物（5）
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