万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1． “清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要( )

A: 充足的光照

B: 充足的空气

C: 一定的水分

D: 适宜的温度

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省金华市金东区2020年中考科学一模试卷

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2．植物的生长过程需要多种激素的共同作用，研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果见下图。请回答：

研究人员通过来比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。

比较图中哪两条曲线（填序号），可知生长素除了促进生长外，达到一定浓度还能抑制侧芽的生长，这就是植物顶端优势现象。下列农业措施中，与植物顶端优势无关的一项是

A.摘除棉花的老叶和黄叶 B.摘除番茄植株的顶部

C.保留杉树的顶芽，适时摘除侧芽 D.修剪绿篱使其长得更茂密

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省湖州市吴兴区2020年中考科学第一次模拟试卷

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3．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是( )

A: 若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

B: 若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

C: 若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子

D: 若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

难度：中等题型:常考题来源：浙江省丽水市青田县伯温中学2019-2020学年八年级下学期科学期中考试试卷

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4．大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在萌发过程中吸收的氧气量和释放的二氧化碳量的变化曲线。

甲图中结构A的名称为

图乙中的a是由图甲中的[]发育来的。（填序号）

分析丙图数据，发现在24-36小时吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，原因是种子在进行有氧呼吸同时也进行了。（有氧呼吸方程：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂=6CO₂+12H₂O）

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省温州市2020年九年级毕业生科学第二次模拟试卷

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5．桑树果实是鸟类的食物之一。科学家对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行观察，发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5米的范围内。

为研究果皮对种子萌发的影响，科研人员对3种状态的桑树种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。具体方法是：三类桑树种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25℃，相对湿度45%~50%)中进行，每组试验4个重复共计100粒种子，连续萌发培养20天，以长出2mm胚根作为种子萌发标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿的种子萌发率，绘制成如图甲所示的曲线。

实验过程中，保持湿润与设置恒温培养室的目是：。

综合分析图中A、B、C曲线，可以得出的推测是：。

科研人员分析，自然界中鸟类食用植物果实并将种子随粪便排出，这有利于种子萌发的原因可能是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州市瑞安市新纪元实验学校2020届九年级下学期科学第一次学业水平检测试卷

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6．疫情期间，口罩被人们称为“硬通货”，生产口罩的主要原料是棉花。下列关于棉花的叙述错误的是( )

A: 棉花属于双子叶植物

B: 棉花种子萌发不需要光照

C: 棉花属于被子植物

D: 棉花种子的营养物质储存在胚乳中

难度：简单题型:常考题来源：浙江省台州市2019-2020学年七年级下学期科学教学质量检测（二）

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7．某同学列表比较大豆种子和玉米种子结构的异同，请判断正确的选项是( )

	不同点	相同点
大豆种子	子叶2片，贮存了营养物质	都有胚芽、胚轴、胚根、子叶、②
玉米种子	子叶1片，营养物质贮存在①	都有胚芽、胚轴、胚根、子叶、②

A: ①处填写胚乳，②处填写果皮

B: 植物的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳构成的

C: 大豆种子最先萌发的部位是胚芽

D: 玉米种子萌发过程中，营养物质会减少

难度：中等题型:常考题来源：浙江省台州市2019-2020学年七年级下学期科学教学质量检测（二）

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8．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：

步骤一：取4个罐头瓶编号1~4号，每一个瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放1粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二：将1~4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。

编号	处理方法			实验现象
1	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	不萌发
2	不做处理	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中	不萌发
3	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中	不萌发
4	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	萌发