万考题-全国中小学题库

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部编版：八年级上册

1．下列关于声现象说法正确的是（）

A: 只要物体在振动，我们就能听到它发出的声音

B: 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量

C: 将正在发声的锣面用手按住，响声消失了，这是因为声音的传播速度变慢了

D: 停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，说明大钟仍在振动

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南京市秦淮区2018-2019学年八年级上学期物理期中考试试卷

2．小明做钟罩实验，如图所示：

把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐.

再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐.

推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了．

结论：．

此实验用到的研究方法是：．

若在月球上敲击右边的乙音叉，则左边靠在甲音叉的乒乓球（选填“能”或“不能”）跳起

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3．通常声音在空气中的传播速度为m/s．在百米赛道终点有甲乙两名计时员，甲是看到冒烟后立即开始计时，测得小林同学百米赛跑的时间是14.30s，乙是听到起跑的枪声后，立即开始计时，则他测出小林的成绩约为s．人从接收外界刺激到作出反应的时间叫做反应时间,若测得乙计时员两次按压秒表的反应时间分别为0.18s和0.20s，则他的秒表上显示的示数是s．（均保留两位小数）

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4．在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是（）

A: 吉他声的回声仍在回荡

B: 吉他弦还在振动

C: 吉他弦停止振动，空气还在振动

D: 人的听觉发生了“延长”

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5． 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课．下列说法正确的是（）

A: 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的

B: 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高

C: 在太空讲话声带不振动也能发出声音

D: 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的

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6．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）

A: 半导体
B: 磁性物质
C: 真空带
D: 绝缘物质

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7．如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到因钢尺发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用（选填“大小相同的力”或“大小不同的力”）再拨钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（选填“高” 或“低”）。

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8．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

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9．如图所示，在教室里，小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有；
若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”、“不能”)观察到上述现象，这是因为；用橡皮槌用力敲击音叉A，可听到较响的声音，可看到小球被音叉弹开角度变(选填“大”、“小”)，从上述实验现象可看出，当声源的振动比较大时，声音的较大。

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10． “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的。在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁轨中的传播速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度。

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