当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 化学与生活息息相关。请填写下列空格。
    湿衣服晾干,从微观角度分析是因为水分子的结果。
    稀有气体可制成多种用途的电光源,是因为
    登山运动员常携带氧气瓶是因为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省阳泉市平定县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. (实验探究)某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进,并取得成功(装置如图)。

    图片_x0020_100021

    (实验准备)具支试管和小气球内空气总体积为50 mL,注射器中留下的空气体积为50 mL,该装置气密性良好.

    (实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,用酒精灯在红磷部位加热,加热时不断推拉注射器活塞,气球忽大忽小,并不断将气球中的气体全部挤入试管中.

    (现象分析)

    实验开始时应先检查装置气密性,连接装置后且其气密性良好,若将注射器向内推,可观察到气球变(填“大”或“小”).
    加热试管底部,红磷被引燃,反应的现象是足量的红磷在试管中未能全部燃烧,说明试管内剩余气体具有的化学性质为写出红磷燃烧的文字表达式:
    实验结束后,停止加热,待试管冷却至室温,将气球内的气体全部挤入注射器内,待注射器活塞稳定后,读取注射器内剩下气体的体积为mL

    (得出结论)氧气约占空气总体积的五分之一。

    (反思评价)实验中,加热时不断推拉注射器的目的为;此实验与课本实验比较的优点为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省阳泉市平定县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 2020年国庆,太原植物园开门迎客。下列有关说法中,正确的是(   )
    A: 植物呼吸利用了氧气的可燃性
    B: 植物园里的空气比城市街道的更清新
    C: 植物光合作用会使空气中的氧气越来越多
    D: 植物园里应禁止使用农药化肥以防止水污染
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. 五颜六色的霓虹灯装扮着城市的夜晚,下列气体中常用于填充霓虹灯的是(   )
    A: 氧气
    B: 氢气
    C: 氖气
    D: 氮气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 下列实验操作,能达到相应目的的是(   )
    A: 探究各层火焰温度
    B: 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
    C: 测定空气里氧气的含量   
    D: 验证水的组成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 6. 2020年5月12日,习近平总书记在太原调研时,对汾河沿岸生态环境的巨变表示欣慰,强调要“持续用力,再现“锦绣太原城”的盛景”。如图显示太原市某日的平均空气质量等级为“优”,其污染物中对空气质量没有造成影响的是,能引起酸雨的一种气体是,为保护空气质量,我们可以做到的是

    图片_x0020_100021

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 7. 工业合成氨是指在铁的催化作用下,用氮气和氢气在高温、高压条件下合成氨气(NH3),其生产流程如下(图1)。

    图片_x0020_1801672300

    空气中氮气的体积分数约为,工业利用液氮和液氧的不同分离得到氮气。
    工业合成氨的化学方程式是,此过程中的铁可以(填“加快”、“减慢”或“不改变”)反应速率。
    由图2分析,合成氨中“高温、高压”的最佳选择是
    工业合成氨的过程中可循环利用的物质是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 8. 国庆70周年阅兵式,七万只气球腾空而起。最适合在气球中填充的气体是(填“氢气”或“氦气”的化学式),理由是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市交城县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 9. 人类生存离不开空气,下列说法错误的是(  )
    A: 空气是一种宝贵的资源
    B: 空气中体积分数最大的是氮气
    C: 空气中氧气的质量分数为21%
    D: 空气中的稀有气体可制作多种用途的电光源
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市交城县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。
    利用如图装置和药品进行实验

    图片_x0020_100023

    ①红磷燃烧产生的明显现象是

    ②反应的化学方程式为

    ③该实验的原理:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,瓶内的气压(填“增大”或“减小”),烧杯中的水倒吸进入瓶内,进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。正常情况下,进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的

    (提出问题)能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量?

    (查阅资料)相同条件下,气体的压强与气体所占的体积成正比。

    (设计与实验)

    小组同学按图1装置进行实验,分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧,采集数据如图2、图3(注:装置气密性良好,P 0是瓶内初始气压,P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。

    图片_x0020_100024

    (问题与现象分析)

    燃烧匙内所装红磷或硫的多少对实验结果(填“有”或“无”)影响。

    反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是
    写出硫燃烧的化学方程式图3中,P0与P2几乎相等是因为:
    (结论与反思)

    由图3压强关系P2 ≈ P0可知,(填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。

    用燃烧法测定空气中氧气的含量,在选择药品时,对生成物应考虑的是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市交城县2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷