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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（   ）
    A: 测定空气中氧气的含量
    B: 用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
    C: 将水通电一段时间
    D: 加热高锰酸钾制取氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省咸阳市武功县5702中学2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 2． 2020世界环境日的主题是“生物多样性”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（   ）
    A: 合理使用农药和化肥
    B: 改进污水处理技术，减少水体污染
    C: 大量燃放烟花爆竹，增加节日喜庆气氛
    D: 增大绿化面积，美化居住环境
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省商洛市商州区2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 3． 天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与分析。

    （提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO，无水CuSO4遇水变蓝色。
    （猜想与假设）

    猜想一：CO2、H2O；

    猜想二：CO、H2O；

    猜想三：NH3、CO2、H2O；

    猜想四：CO2、CO、H2O

    你认为上述猜想肯定是错误的。

    （实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    本实验中甲烷需在纯净的氧气中燃烧，而不在空气中燃烧的原因是。

    实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中的黑色粉末变红，由此推断猜想成立。
    装置C中发生反应的化学方程式是。
    经过小组讨论，从空气污染的角度分析，需要在D装置后面增加。
    （交流与反思）使含碳元素的物质充分燃烧生成CO2 ， 需具有的因素是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省商洛市商州区2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 4． 分析下列做法，对实验结果产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）
    用红磷测定空气中氧气的含量时，所用红磷的量不足，所测得的氧气含量（填空“偏大”“偏小”或“不变”，下同）
    用二氧化锰和一定量的氯酸钾制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气的质量。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西防城港市上思县2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 5． 探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图1所示装置。请根据图示实验回答下列问题：

    闭合电源开关，可以观察到白磷。
    装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面。
    通过这个实验得出的结论是。
    此实验可推知反应后剩余气体的性质是。(写出其中一条)
    小明同学由该实验得到启发，设计了如图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约1/5，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西防城港市上思县2020-2021学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 6． 请从氩气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、氮气等5种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题目空白处：
    属于空气污染物的气体是；
    能支持燃烧，供给呼吸的 ；
    可用于节假日的霓虹灯的是；
    绿色植物光合作用吸收气体是；
    可制氮肥的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省普洱市思茅区第四中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 7．              
    某同学用氯酸钾制取了8g的氧气，则这些氧气的体积是多少L？若这些氧气来自于空气则需要空气多少L？（氧气的密度1.43g/L ,空气的密度1.29g/L）
    某原子的核电荷数为26，相对原子质量为56，则它的中子数与电子数之差是多少？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省普洱市思茅区第四中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 8． 某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：

    图片_x0020_38934810

    （提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？

    （查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁固体，与氮气反应生成氮化镁固体。

    （猜想与假设）

    甲同学：可以用铁丝代替

    乙同学：可以用木炭代替      

    丙同学：可以用镁条代替

    （探究与反思）
    丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：。
    乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是。
    丙同学用镁条作可燃物测定空气中氧气含量。结果测出的氧气含量21%（填“大于”或“等于”或“小于”）。
    老师提出白磷（P）与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用上图所示装置完成实验:

    ①实验过程中，左侧玻璃管内液面如何变化。

    ②与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是（填字母序号）。

    A该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差；

    B所用的试剂量少，节约药品；

    C在密闭容器中不污染空气，比较环保。

    写出白磷在空气中燃烧符号的表达式：。
    通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省普洱市思茅区第四中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 9． 若你留心观察，就会发现化学就在我们身边。人类的衣、食、住、行都离不开化学。选用下列物质标号填空。

    A 石墨  B 食盐  C 臭氧  D 稀有气体  E 氮气
    吸收大部分紫外线，保护地球的是；
    生活中的调味品是；
    用于制铅笔芯的是；
    用作保护气的是；
    制成多种用途的电光源是；
    下列物质：①氧气；②空气；③矿泉水；④水蒸气；⑤二氧化碳；⑥铁粉；⑦氧化铝，属于混合物的是，属于单质的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省昆明市五华区云大附中（一二一校区）2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 10． 空气中氧气合量测定的再认识。

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    （经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1）。拉瓦锡得出空气由组成。关于该实验，下列说法错误的是。（填字母）

    A 实验过程中没有污染

    B 在汞槽中汞只起到液封的作用

    C 生成的物质加热分解又能得到汞和氧气

    D 能将密闭装置内空气中的氧气耗尽

    （实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），该实验中，下列做法错误的是（填字母）

    A 检查装置的气密性

    B 燃烧匙中的红磷足量

    C 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

    D 红磷用木炭或铁丝代替

    E 红磷刚熄火，马上打开止水夹

    （实验拓展）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成实验缺陷有：测量结果不准确，污染空气。兴趣小组同学，设计了（如图3）所示装置。

    查阅资料：白磷的着火点（达到燃烧所需的最低温度）40度

    实验准备：锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL。装置气密性良好

    实验探究：装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹夹，先将锥形底部放入热水中，白磷很快倍引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

    ①整个实验过程中，气球的变化是。

    ②待白磷熄灭，锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹还可观察到

    现象一：

    现象二：当注射器中的水还剩约mL时停止流下。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省昆明市五华区云大附中（一二一校区）2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
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