万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下列对实验现象描述正确的是（）

A: 硫在空气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

B: 红磷燃烧产生大量的白烟

C: 铁丝在空气中剧烈燃烧

D: 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春市铁南教育共同体2018-2019学年中考化学二模考试试卷

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2．下列有关实验现象的叙述正确的是（）

A: 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色光

B: 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾

C: 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

D: 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春市第一五七中学等五校2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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3．下列有关氧气的说法，错误的是( )

A: 氧气能支持燃烧

B: 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁

C: 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼

D: 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气

难度：中等题型:常考题来源：山东省济宁市鱼台县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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4．根据如图所示实验，回答下列问题．

图C用夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速烧红。证明木炭燃烧生成了二氧化碳的现象是。

图A中反应的化学符号表达式为；若将氧气换成空气，则该化学反应（填“能”或“不能”）进行。

图B中红磷反应的符号表达式为。

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都外国语学校2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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5．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题：

电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：；基本反应类型属于。

氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多，在自然界中，⑤的主要途径是绿色植物的作用。

难度：中等题型:常考题来源：四川省成都外国语学校2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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6．下列反应属于化合反应的是( )

A: 水 $\text{[math]}$ 氢气＋氧气

B: 酒精＋氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳＋水

C: 硫＋氧气 $\text{[math]}$ 二氧化硫

D: 碳酸钙＋盐酸 $\text{[math]}$ 氯化钙＋水＋二氧化碳

难度：简单题型:常考题来源：四川省锦江区2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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7．根据所学知识回答下列问题：

金牌中的金是(填“金属”或“非金属”)元素。

“酒香不怕巷子深”，请从微观角度解释该现象：。

现有下列六种物质：①汽水；②氧气；③二氧化碳；④冰；⑤铜丝；⑥氯化钠。其中属于混合物的是；属于单质的是；属于化合物的是。(填序号)

水通入直流电后可分解，如图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按照它们在化学变化过程中出现的顺序排列：(用图中的字母表示)，写出反应的文字表达式。

难度：中等题型:常考题来源：四川省锦江区2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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8．下列实验现象的描述正确的是（）

A: 红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾

B: 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

C: 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量

D: 在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体

难度：简单题型:常考题来源：上海市嘉定区嘉一联中2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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9．某同学归纳了以下知识点①能否再分是原子和分子的本质区别；②钠原子和钠离子具有相同的化学性质；③原子核不一定都是由质子和中子构成；④水受热变成水蒸气，体积变大，是因为温度越高，分子体积变大；⑤氧化反应不一定是化合反应；⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；⑦纯净物一定是由同种分子构成。以上说法中正确的是（）

A: ①②④

B: ②③⑥⑦

C: ③⑤⑥

D: ③④⑤⑦

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰州中学附属初级中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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10．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了几种气体的制备实验。

写出有标号的仪器名称：1，2；

用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的符号表达式为，若想收集一瓶气体完成铁丝燃烧实验，则最好的收集装置是（选填序号A~E）；

实验室可用B装置制二氧化碳，反应的符号表达式为，选用的收集装置是（选填序号A~E），证明该装置中气体已经收集满的方法和现象是；

常温下，氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制氨气应选择的发生装置是（选填序号），若用F装置来收集氨气，气体通入的管口是（填“b”或“c”），有同学认为用F装置来收集氨气，最好后面再连接一个G装置，其中水的作用是；

聪聪同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中并在试管口堵上一团棉花，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，可可同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，聪聪和可可同学进行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

（实验验证）聪聪和可可分成两组，分别进行下列实验：聪聪同学取一定质量的MnO₂ ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；

可可同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，可可同学选择的实验方法是。

（拓展）经实验分析，锰酸钾受热只能部分分解。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰州中学附属初级中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

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