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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是(  )
    A: 甲烷   
    B: 红磷   
    C: 铁丝   
    D: 硫
    难度： 简单 题型:真题 来源：四川省眉山市2018年中考化学试卷
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  • 2． 下列实验现象与解释不相符的是(    )

    实验

    现象

    解释原因

    A

    红磷燃烧

    产生大量白烟

    生成五氧化二磷固体

    B

    酒精与水混合

    总体积变小

    分子之间有空隙

    C

    硝酸铵溶于水

    溶液温度降低

    硝酸铵溶于水吸热

    D

    鸡蛋清溶液中加乙酸铅溶液

    产生白色沉淀

    蛋白质的溶解性变小
    A: A   
    B: B   
    C: C   
    D: D
    难度： 中等 题型:真题 来源：辽宁省沈阳市2018年中考化学试卷
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  • 3． 对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是(    )
    A: 红磷燃烧产生大量白雾
    B: 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    C: 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体
    D: 木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳
    难度： 简单 题型:真题 来源：辽宁省葫芦岛市2018年中考化学试题
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  • 4． 下列有关实验现象描述正确的是（    ）
    A: 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    B: 硝酸铵溶于水后，溶液温度明显升高
    C: 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红
    D: 电解水实验中正、负极产生气体的体积比为2：1
    难度： 中等 题型:真题 来源：辽宁省抚顺市2018年中考化学试题
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  • 5． 根据下列装置图，回答问题：
    用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是(填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是，若用D装置收集氧气，当观察到时，便可开始收集。
    实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是(填序号)，反应的化学方程式是。图F是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点。
    用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是。如图F，向装满CO2的软塑料瓶中注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习（新版）
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  • 6． 如图所示是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是(　　)
    A: 根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2
    B: 用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2
    C: 用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
    D: 向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习（新版）
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  • 7． 下列说法中不正确的是(　 　)
    A: 燃烧不一定有火焰产生
    B: 物质跟氧气的反应一定是燃烧
    C: 物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸
    D: 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版 2018_2019学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元测试卷课时练习（新版）
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  • 8． 如图所示是自然界中碳、氧循环简图。
    图甲中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为。
    图乙中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为。
    上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版 2018_2019学年九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元测试卷课时练习（新版）
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  • 9． 下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是(　　)
    A: 我是灭火英雄
    B: 绿色植物的光合作用离不开我
    C: 全球气候变暖与我无关
    D: 固态时我是人工降雨的功臣
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元第3节 第2课时二氧化碳的性质课时练习（新版）
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  • 10． 如图所示是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
    自然界中CO2的来源途径有(任写一点)。
    任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有(任写一点)。
    人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元第3节 第1课时二氧化碳的制取课时练习（新版）
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