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部编版: 九年级上册
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  • 1. 关于右图,下列说法正确的是(    )

    A: 过程甲表示的是物理变化
    B: 过程乙表示的是化学变化
    C: 过程甲、乙都表示物理变化
    D: 过程甲表示的是化学变化,过程乙表示的是物理变化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上2.2《构成物质的微粒(ⅰ)——分子》同步练习
  • 2. 结合你学过的内容完成下列表格。

    物质变化

    变化前构成物质的分子

    变化后构成物质的分子

    变化过程中分子是否改变

    红磷在空气中燃烧

    蔗糖溶于水

    石腊在空气中燃烧

    水变成水蒸气

    霓虹灯里稀有气体显彩色光

    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上2.2《构成物质的微粒(ⅰ)——分子》同步练习
  • 3. 由分子构成的物质,在物理变化中,分子本身不发生,仍保持该物质的性质,在化学变化中,分子本身发生,生成新,不再保持原物质的性质。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上2.2《构成物质的微粒(ⅰ)——分子》同步练习
  • 4. 在第13题的物质变化过程中,涉及到氨分子、氯化氢分子、氯化铵分子等微粒。关于这些微粒的说法不正确的是(    )
    A: 氨分子保持氨气的化学性质
    B: 氯化氢分子保持氯化氢气体的化学性质
    C: 分子在化学变化中会发生改变,形成新的分子
    D: 氨分子与氯化氢分子合在一起,就能保持氯化铵的化学性质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上2.2《构成物质的微粒(ⅰ)——分子》同步练习
  • 5. 是科学家研究物质的重要方法,也是我们学习化学的有效方法。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练
  • 6. 下列关于科学探究的说法正确的是(    )
    A: 科学探究过程一般包括观察与问题、假设与预测、实验与事实、反思与评价、表达与交流六个环节
    B: 在科学探究过程中,假设与预测是中心环节
    C: 在科学探究过程中,六个步骤缺一不可
    D: 在科学探究过程中,“实验与事实”环节就是进行实验,观察实验现象
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练
  • 7. 铜在空气或氧气中受热会发生化学变化,生成(    )
    A: 白色物质
    B: 红色物质
    C: 白色氧化铜
    D: 黑色氧化铜
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练
  • 8. 下列物质的用途是由其化学性质决定的是(    )
    A: 用钢铁制作炊具
    B: 用铜制作导线
    C: 用液化气作燃料
    D: 用金刚石刻画玻璃
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练
  • 9. 阅读下面的资料,总结氨气的化学性质与物理性质

    在卖氮肥的商店里人们常会闻到一股呛鼻的气味,这是从氮肥中分解出来的一种带有刺激性气味的气体——氨气。氨气无色,极易溶于水,在常温常压下1cm3的水大约能溶解700cm3的氨气。氨气不能燃烧,但在一定条件下能被氧气氧化,因此它是工业上制备硝酸的主要原料,氨气还能与许多酸反应生成铵盐(常用作化肥),因此,氨气在工农业生产上得到了广泛的应用。

    氨气的化学性质:
    氨气的物理性质:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练
  • 10.             
    探究活动名称:
    观察与问题:
    假设与预测:
    实验与事实

    步骤和方法

    现象

    解释与结论

    a点燃前:

    观察蜡烛的颜色、状态、形状,闻气味,检查硬度、密度和溶解性。

    白色腊状固体。用指甲在蜡烛表面划过,会留下痕迹。将一小块石蜡放于水中,漂于水面上。

    石蜡的硬度

    于水。密度比水

    b点燃时:

    点燃蜡烛。

    取一个冷而干燥的烧杯罩火焰上方,片刻取下。

    取一个内壁涂有澄清石灰水的的烧杯罩火焰上方,片刻取下。

    蜡烛先熔化后气化再燃烧,出现明亮火焰。

    干燥烧杯的内壁有水珠出现。涂有澄清石灰水烧杯的壁变模糊。

    蜡烛具有

    蜡烛燃烧生成

    c熄灭后:

    点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟。

    有一缕白烟飘出。

    点燃白烟,火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃。

    白烟为,具有

    表达与交流(用文字表达以上化学反应):
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤教版化学九上1.4《物质性质的探究》同步训练