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部编版： 七年级上册
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  • 1． 读图和材料结合你所学的知识回答问题：

        武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。

    ──摘自《史记•周本纪》请回答：
    上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？

    实施这种制度的目的是什么？

    根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？

    春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 2． 中国历史有了确切纪年的时间是（　　）
    A: 公元前2070年
    B: 公元前841年
    C: 771年
    D: 公元前770年
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 3． 如果你有兴趣写一部《中国暴君史》的话，你会按顺序依次把下列哪些暴君选上（　　）

    ①纣王 ②夏桀 ③周厉王 ④禹
    A: ①②④
    B: ①②③④
    C: ②③④
    D: ②①③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 4． 西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（　　）
    A: 奴隶制
    B: 世袭制
    C: 禅让制
    D: 分封制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 5． 分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治。导致截然不同的两种结果的最主要因素是（　　）
    A: 生产力的发展
    B: 生产关系的发展
    C: 诸侯争权夺利
    D: 周王室与诸侯国之间血缘关系的日益疏远
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 6． 我国古代传说中的“禅让制”的实质是（　　）
    A: 父亲把王位传给儿子
    B: 公共推举 ，首领让贤选出首领
    C: 通过战争争夺王位
    D: 轮流管理部落
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 7． “天下为家”取代“天下为公”开始于（　　）
    A: 夏朝
    B: 商朝
    C: 西周
    D: 东周
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 8． 将都城迁到殷（今安阳）的商朝君主是（　　）
    A: 汤 王
    B: 盘庚
    C: 纣王
    D: 帝辛
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 9． 西周制定严格的礼乐制度的目的是（　　）
    A: 维系分封制的稳定
    B: 方便贵族享乐
    C: 树立奴隶主对奴隶的权威
    D: 加强精神文明建设
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市振兴学校七年级上学期期中历史试卷
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  • 10． 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（　　）
    A: 禅让制
    B: 王位世袭制
    C: 分封制
    D: 种姓制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年海南省海口市龙华区第六学区七年级上学期期中历史试卷
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