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部编版: 七年级上册
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  • 1. 20世纪90年代以来,美国经历了一个长达十年的经济增长期,出现了高经济增长率和低通货膨胀率并存的局面。这主要是因为美国(    )
    A: 抓住历史机遇,率先进入新经济时代
    B: 拥有广阔国际市场,掌握金融霸权
    C: 大搞美苏争霸,赢得冷战的最后胜利
    D: 善于自我调节,完成传统产业改造
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块六 世界现代史
  • 2. 二战后,西欧逐步建立起面向全民的“防护网”,除退休金、失业和医疗工伤等大保险外,还设立了孕产妇补贴,幼儿、学童补贴等几十种项目。这表明二战后西欧(    )
    A: 社会保障制度逐步完善
    B: 国际地位不断提高
    C: 社会稳定促进经济发展
    D: 贫富分化逐渐缩小
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块六 世界现代史
  • 3. 社会福利制度被称为“社会减震器”。主要资本主义国家在二战后吸取历史教训,推行社会福利制度的实质是(    )
    A: 对国民收入的再分配
    B: 缓和社会矛盾的根本措施
    C: 缩小贫富差距的措施
    D: 成为公民的社会权利
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块六 世界现代史
  • 4. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:二战后美国对一些新兴工业部门、重大科研项目、现代化公共设施等投入大量资金,还通过国家力量扩张国外市场。20世纪50年代中期起,为了加强国际市场竞争力,美国政府对一些出口产品实行补贴。

    材料二:二战后英国政府为稳定政治和经济,先后实施了8个国有化方案,把英格兰银行、煤炭工业、国内运输业、电力工业和钢铁工业等国有化。企业国有化的改革实施后,一般生产都有所恢复。

    材料三:20世纪60年代,美国总统肯尼迪曾说:“如果自由社会不能帮助众多的穷人,就不能保全少数富人。”

    根据材料一、材料二,分别概括美国和英国在二战后取得经济恢复和发展的原因。
    根据材料三并结合所学知识,指出肯尼迪这一言论的目的是什么。为此,西方国家普遍实行了哪一制度?
    综合上述材料和探究,概括二战后西方国家经济恢复和发展的特点。从中你能得到哪些对我国社会主义建设的启示?请写出一条。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块六 世界现代史
  • 5. 据报道,法国一男子多年来从未工作过一天,但他却靠着政府的福利救济一直过着神仙般的滋润生活。材料体现了(    )
    A: 社会保障制度的局限性
    B: 社会保障制度非常优越
    C: 法国经济实力非常雄厚
    D: 法国贫富差距有待缩小
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块六 世界现代史
  • 6. 世界现代史某单元的课题如下图,这一单元的主题是(    )

    A: 战后社会主义力量的发展
    B: 战后资本主义世界的变化
    C: 民族解放运动的兴起
    D: 世界经济的全球化发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市第43中学2020-2021学年九年级下学期历史开学检测试卷
  • 7. 1950年6月,日本丰田卡车产量只有300辆,几乎到了破产的边缘。而不久之后他们就接到了超过500辆的的军事订单,这使得丰田公司起死回生。这份订单最可能来自(    )
    A:   美国
    B: 中国
    C: 苏联
    D: 英国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市第43中学2020-2021学年九年级下学期历史开学检测试卷
  • 8. 分析下表,可以得出的结论是(    )

    二战后西欧经济的发展

    二战后日本经济的发展

    二战后,西欧国家凭借原有的工业基础和美国的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,促进了经济的发展

    冷战开始后,美国积极扶植日本。朝鲜战争中日本获得了大量军需订单。日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进先进技术,促进了经济的发展

    A: 西欧和日本经济的发展完全得益于美国的帮助
    B: 日本凭借原有的工业基础迅速恢复和发展经济
    C: 西欧国家借助工业革命实现战后经济的腾飞
    D: 适时调整经济政策有利于经济的恢复和发展
    难度: 困难 题型:常考题 来源:北京市第43中学2020-2021学年九年级下学期历史开学检测试卷
  • 9. 经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。为改变这种状况,欧洲国家(    )
    A: 成立欧洲共同体
    B: 参加北大西洋公约组织
    C: 接受马歇尔计划
    D: 成立世界贸易组织
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学2020-2021学年九年级下学期历史开学考试试卷
  • 10. 20世纪50年代中期,联邦德国总理阿登纳说∶"如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。"材料反映的是(    )
    A: 二战后欧洲各国之间合作增强
    B: 西欧国家摆脱美国控制的意识增强
    C: 欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位
    D: 西欧国家欲与美国建立平等的伙伴关系
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:湖北省黄冈市2021年九年级历史一模考试试卷