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1. 关于多极化未来有哪些极的问题,学术界存在“三极论”(美国、欧洲、东亚)、“五极论”(美、日、欧、俄、中)和“六极论”(前五极加印度)等争议,这在本质上反映了( )
A: 政治经济发展的不平衡
B: 发展中国家的迅速崛起
C: 美国综合国力的衰弱
D: “一超多强”局面的基本瓦解
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年陕西省宝鸡市渭滨区桥梁厂职工子弟中学九年级下学期第一次月考历史试卷
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2. 冷战结束后,世界政治格局朝多极化方向发展。在新的世界格局形成过程中,具有决定性作用的因素是( )
A: 人口数量
B: 经济实力
C: 资源优势
D: 军事实力
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校一区九年级下学期第一次月考历史试卷
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3. 1948年5月,就在以色列宣告建国的第二天,埃及,伊拉克等国组成阿拉伯联军,宣布对以色列进行“圣战”.第一次中东战争由此爆发,中东地区矛盾错综复杂,“圣战”的旗号主要体现了( )
A: 宗教信仰的不同
B: 大国势力的插手
C: 石油资源的争夺
D: 领土划分的纠纷
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区九年级下学期第一次月考历史试卷
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4. 1999年3月24日,以美国为首的北约在未经联合国安理会授权的情况下,开始对主权国家南联盟进行军事打击,科索沃战争由此打响。这表明( )
A: 美国建立了单极世界
B: 世界多极化格局已经形成
C: 霸权主义、强权政治威胁世界和平
D: 联合国“维护国际和平及安全”的宗旨发生改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区九年级下学期第一次月考历史试卷
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5. 根据材料,回答问题
材料一:图片内容为《巴勒斯坦难民营的生态》图片
材料二:2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后,同学们开展了“核能发展”的主题讨论,请你参与。
巴以冲突中,双方的极端势力用以牙还牙,以暴对暴的方法对抗,并向下一代灌输民族复仇主义思想。如何有效推进中东和平进程,尽快实现中东和平?
面对是否继续发展核能产业,同学们中出现了两种不同的观点:一种认为应继续发展,另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区九年级下学期第一次月考历史试卷
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6. 当今社会的许多问题引起世界人民的共同关注。如图漫画中这位母亲关心的是( )
A: 和平问题
B: 资源问题
C: 贫困问题
D: 环境问题
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校三区九年级下学期第一次月考历史试卷
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7. 冷战结束后,威胁世界安全的因素有( )
A: 地区冲突
B: 民族矛盾
C: 宗教纷争
D: 霸权主义
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年辽宁省盘锦一中九年级下学期期初历史试卷
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8. 二战后,哪一个历史事件直接引发了第一次中东战争( )
A: 英法侵略埃及
B: 以色列国在巴基斯坦地区建立
C: 埃及和叙利亚试图收复失地
D: 以色列对阿拉伯国家发动突然袭击
难度: 简单
题型:常考题
来源:2016-2017学年辽宁省盘锦一中九年级下学期期初历史试卷
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9. 去年4月,金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)领导人第三次会晤在中国海南三亚举行。在国际政治格局不断变化的今天,金砖国家已成为推动( )的主要力量。
A: 世界多极化
B: 世界共同体
C: 社会信息化
D: 亚太经合组织发展
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年江苏省盐城市大丰市万盈中学九年级下学期第二次学研历史试卷
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10. 某班同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章开展研究性学习活动。据此判断,适合该项研究性学习的主题是( )
A: 经济全球化的趋向
B: 战后世界格局的演变
C: 亚非拉国家的振兴
D: 战后资本主义的发展
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年江苏省徐州市七县区九年级下学期第一次质检历史试卷
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