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部编版： 七年级上册
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  • 1． 阅读材料：

    “……京师之钱巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”  ——《史记》

    请回答：
    此材料反映的是什么时期的景象？

    你能说出出现这种现象的原因有哪些吗？

    结合出现这种现象的原因谈一谈你的感想。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 阅读材料：

    材料一：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”    

    材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。
    材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？其目的是什么？

    材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点？

    材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？

    两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． “罢黜百家，独尊儒术”和“大一统”的关系是（ ）
    A: 政治上的统一确保思想上的统一
    B: 思想上的统一为巩固政治上的统一服务
    C: 董仲舒的学说适应实现政治统一的需要
    D: 儒家思想成为封建社会居于统治地位的思想
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 根据下列相关提示写出相对应的西汉皇帝。
    吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产：

    奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑：

    提倡节俭，以身作则：

    “文景之治”：

    西汉进入鼎盛时期在位的皇帝：

    实行“罢黜百家，独尊儒术”的思想：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下列政策不属于汉武帝时期的是（   ）。
    A: 大力推行儒学教育
    B: 颁布“推恩令”
    C: 减轻刑罚，废除肉刑
    D: 把铸币权收归中央，统一铸五诛钱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 写出相对应的向汉武帝提出建议的大臣的名字。

    为削弱诸侯王的势力，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国： 

    提出“罢黜百家，独尊儒术” 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． “文景之治”给我们的最大启示是（      ）​
    A: 大乱之后必有大治
    B: 科技进步是经济发展的决定性因素
    C: 兴衰纷乱，循环往复
    D: 调整政策推动生产力发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 我国历史上唯一跨公元前后的朝代是（   ）。
    A: 秦朝
    B: 西汉
    C: 东汉
    D: 唐朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 今天我们国家提出“以德治国”的治国方略，而西汉时期提出“以德化民”在（   ）。
    A: 高祖时期
    B: 文景时期
    C: 武帝时期
    D: 光武帝时期
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（      ）
    A: 现实需要的变化
    B: 农民战争的推动
    C: 儒学自身的发展
    D: 统治者个人的爱好
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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