3．
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：体育起源于原始人的生产劳动和其他社会实践。原始社会人类为了生存，除制造和使用工具从事劳动外，还必须依靠自身徒手的技能与大自然斗争，如奔跑、跳跃、搏击等。我国北京人居住过的洞穴遗址中，有数以千计的鹿和马以及其他兽类遗骨，可以推测北京人在用其制造的原始粗糙的木石工具进行狩猎的同时，也具有一定奔跑追逐的能力。
——据林伯原《中国体育史》
材料二：春秋战国时期，社会大动荡。诸子百家中，孔子认为"有文事者必有武备，有武事者必有文备"，提倡文武并重，他本人也擅长射、御。战国末期最有影响的思想家和教育家荀子认为"养略而动罕，则天不能使之全"，即人的身体不是由天决定的，是由人的"养"和"动"决定的。
——据潘绍伟、于可红主编《学校体育学（第三版）》
材料三：19世纪中叶后的英国，伴随蒸汽机的广泛应用和工厂制度的确立，全国已有一半以上的人口居住在城镇里。人们的联系更为快捷，余暇时间增多，精神上的、文化层面上的需求应运而生。于是，他们大多选择体育运动或看体育运动来增添自己的生活乐趣。足球运动作为新兴的体育运动形式，反映了人们之间的强烈竞争、进取和合作精神，迅速兴起成为必然。
——据黄家垒、黄燕《略论现代足球的起源及其早期发展》
材料四：奥运会发展到今天，比拼的不仅是体育技能，也是在比拼科技进步。北京冬奥会，作为一场世界级的体育盛事，各项尖端科技"百花齐放"；同时，这场全民共享冰雪的盛会，成为中国科技向世界展现实力的绝佳舞台。据悉，冬奥期间，200多项技术先后测试，涉及60多个细分应用场景，其中有4项技术是在全球首次推出，有33项技术是在冬奥会首次使用。
——据赵竹青等《科技冬奥推动产业创新突破智慧成果加快"飞入百姓家"》
