平凡人生：我们每天都畅游在网上，在网上交了很多朋友。他们每天都在网上陪我聊天、打游戏，朋友真是越多越好。

苦恼的我：平时由于功课紧，我总是一个人独来独往。久而久之，我与同学之间形成隔阂，和他们说话很少。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我内心十分苦恼，我该怎么办呢？

①有利于人们的心理与精神健康       ②不利于个人事业的发展和成功

③有利于人们的身体健康            ④是适应社会发展要求的必备素质

材料：冬冬（化名）是个14岁的小男孩，圆圆的眼睛、胖嘟嘟的小脸。开学初见到他，给人的印象是帅气、可爱。但是接下来我发现他的行为有些异常：集体活动时，从不参与，有时还会在同学队伍中横冲直撞，制造危险，而他却浑然不觉；每次上课总是玩自己的，生活在自己的世界里，不与其他同学、老师交流，即使是有人主动与他搭话，他也是不予理睬。

材料一：陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。

材料二：岳池某学校小雪聪明、伶俐，学习成绩也不错，是老师眼中的好学生、家长心目中的好孩子。这学期他们班新转来一位高大帅气的男孩小凯，小雪慢慢地被他吸引。上课一直走神，成绩一落千丈。就此，小雪也很苦恼。

片段一：小李平时大大咧咧，说话常常不顾别人的感受，以致于在班集体里感到很孤独。后来，在道德与法治课上，小李利用老师传授的交往知识，成功地交到很多朋友。

片段二：小李的同桌小敏是一名女生，性格内向，非常腼腆。上课从来不举手，老师点名回答问题时，声音轻得几乎听不清。课后从不与同学出去玩，总是静静地坐在自己的座位做作业、看书或发呆。但是看到同学们高兴地玩耍，课堂上积极回答问题，心里很是羡慕，想加入她们之中，但又不知道怎么办，很迷茫。

片段三：有一段时间，小李发现小敏的英语比自己好，于是他常常向小敏请教，小李的英语成绩进步很快。可很快他发现同学们见了他俩就指指点点，小李也不敢再向她问题了。

片段四：一天，小李与外校学生发生了摩擦，吃了亏，他的同学张强不问青红皂白，邀了几个朋友打了外校学生一顿。

①友情能使人感受生活的温暖

②友情有助于排解烦恼和忧愁

③友情能使人树立信心、克服困难

④友情能使人增长智慧、取得进步