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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列关于青少年丰富文化生活的说法正确的是（    ）
    A: 必须对什么都感兴趣
    B: 只能在课堂中进行
    C: 根据自己兴趣爱好、身体条件和时间的可能性选择不同的文化生活
    D: 要离家到外面的世界去闯荡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们（    ）
    A: 胡适是一个有幽默感的人 ，但具有庸俗的生活情趣。
    B: 有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐。
    C: 人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣
    D: 以上都对
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 3． 世界著名的实验物理学家丁肇中说：要实现你的科学目标，最重要的要有好奇心，对正在做的事感兴趣，并且要勤奋。对这句话正确的认识是（    ）
    A: 只要有了好奇心就可以成为科学家
    B: 要善于把好奇心转化为浓厚的兴趣，追求高雅的生活情趣
    C: 只要是好奇心就有益于身心健康
    D: 好奇心的强弱决定了自己的人生价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． “小乐同学喜欢收集邮票。有一次，他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票，如获至宝，私自把它剪下来珍藏。小乐的生活情趣是（    ）
    A: 高雅的，有助于增长见识
    B: 高雅的，有助于开发智力
    C: 庸俗的，玩物必丧志
    D: 高雅的，但实现方式不恰当，是道德水平不高的表现
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”从这名同学的经历我们可以发现，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是（    ）
    A: 只要合理安排，是可以互相促进的
    B: 是互相矛盾冲突的关系
    C: 提高成绩要以牺牲身心健康为代价
    D: 培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 学习功课与培养高雅情趣之间的关系是（    ）
    A: 只要合理安排，两者是可以互相促进的
    B: 应该考上大学以后再培养高雅情趣
    C: 提高成绩要以牺牲身心健康为代价
    D: 培养高雅情趣要以牺牲学习成绩为代价
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 它是人际关系的润滑剂，可以使人际关系变的亲切、自然和谐，这种优秀的心理品质是（    ）
    A: 稳重
    B: 随和
    C: 幽默
    D: 真挚
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 培养高雅情趣的重要条件是（    ）
    A: 有好奇心
    B: 有从众心理
    C: 乐观幽默的生活态度
    D: 丰富的文化生活
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 培养高雅生活情趣的重要途径是（    ）
    A: 学习科学文化知识
    B: 丰富的文化生活
    C: 培养良好的性格
    D: 发展真挚的友情
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如何追寻高雅的生活情趣（   ）

    ①培养乐观、幽默的生活态度  ②培养正当的好奇心

    ③参加丰富的文化生活        ④提升情趣，陶冶情操
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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