材料一　习近平在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”

材料二　小丽说:“我喜欢的老师真实坦诚,他从不掩饰或否认自己所犯的错误,让我钦佩。”小强说:“我喜欢的老师见解独到,他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服。”小红说:“我喜欢的老师幽默开朗,风趣且有激情,但又不失严谨认真,让我信赖。”

①承认老师的差异

②发现不同风格老师的优点

③无需了解老师教育行为的目的

④只尊重自己喜欢的风格的老师

①教师是人类文明的主要传承者之一

②教师承担着教书育人的使命

③人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承

④教师是一个古老的职业

①体现了中华民族尊师重教的优良传统

②引导社会各界感念师恩、礼敬教师

③能够将优秀人才全部吸引到教师行列

④有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。处理好师生关系也是我们初中生成熟的标志之一。某校七年级（1）班以“构建和谐师生关系”为主题举行活动，请你参与探究。

（我分析）著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”

（我劝导）小明课堂上完手机，被老师批评后，一气之下离开学校，从此不肯上学。

（我感恩）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。我们要学会感恩老师

①李某感染了传染性疾病被隔离收治——李某人身自由权受到侵犯

②刘某走出超市时报警器响起，配合超市保安搜身——刘某法律意识强

③小张习惯提出自己的见解，对不合理的事情说“不”——小张思维具有批判性

④小刘喜欢和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼——小刘信任老师，师生关系和谐