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位于三个不同地区学校的学生,在国际互联网上,合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动。他们于2013年6月22日,各自在当地正午前后4小时内,测量1米高立杆的影子长度,若甲图地点位于我国,下列对联或诗句中,可反映该省(区)地理特征的是( )
读北半球“二分二至”时的地球位置示意图,完成下列要求。
①④
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