万考题-全国中小学题库

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1．下图是单克隆抗体制备过程示意图，其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为( )

A: 抗体、T淋巴细胞

B: 抗原、T淋巴细胞

C: 抗体、B淋巴细胞

D: 抗原、B淋巴细胞

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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2．下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )

A: 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B: 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C: 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D: 某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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3．下列关于单克隆抗体的应用叙述错误的是( )

A: 特异性强、灵敏度高；与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

B: 制备单克隆抗体是动物细胞融合技术最重要的应用

C: 体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

D: 由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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4．下列有关现代生物技术的叙述中，正确的是( )

A: 限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中

B: 细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同

C: 单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性

D: 制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位,属于单克隆抗体在实践上应用的实例

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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5．某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述错误的是( )

A: 与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高

B: 过程②是诱导千细胞基因选择性表达的结果

C: 过程③中细胞的融合具有随机性

D: 过程④制各的单克隆抗体能高效治疗多种疾病

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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6．科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与浆细胞融合，得到杂交瘤细胞。使用灭活病毒的作用是( )

A: 病毒比较小，可钻入细胞内

B: 灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集

C: 灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合

D: 灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂交细胞带有目的基因

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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7．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是( )

A: 特异性强，灵敏度高

B: 与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

C: 体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

D: 由B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌

难度：中等题型:常考题来源：人教版生物选修3专题2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体同步训练

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8．将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合，得到人鼠杂种细胞，进行有丝分裂时人的染色体被排斥，被丢失。丢失的染色体是随机的，这样就可以得到一系列稳定的细胞株。每个细胞株中含有人的不同的染色体，因此可利用群体细胞株来进行基因定位。下面是各细胞株中染色体和基因的分布情况(＋表示“存在”，－表示“不存在”)。下列说法中正确的一项是( )

细胞株	A	B	C	D	E
染色体1	－	＋	－	＋	－
染色体2	＋	－	－	＋	－
染色体3	－	－	－	＋	＋
基因1	＋	－	－	＋	－
基因2	－	＋	－	＋	－
基因3	＋	－	－	＋	＋