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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 农村综合发展型生态工程的优点包括(  )

    ①能量的多级利用       ②物质循环再生           ③废物资源化

    ④生物相互依存，体现了整体性 ⑤做到了生态、经济和社会效益三结合
    A: ①②
    B: ①②③
    C: ①②③④⑤
    D: ①②④⑤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.1生态工程的基本原理 同步训练
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  • 2． 研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答下列问题：
    构建以沼气为中心的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时，基本无废弃物排放，所依据的生态学原理是,另外，该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了原理。
    该生态系统的“基石”是，能量的最终来源是。
    氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？。
    若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.1生态工程的基本原理 同步训练
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  • 3． 如图是无废弃物农业生态系统示意图，下列有关分析错误的是（     ）
    A: 该图体现了生态工程的物质循环再生原理
    B: 该生态系统的主要成分是人
    C: 该系统实现了废弃物资源化，减少了环境污染
    D: 分解者在该系统中有不可替代的作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.1生态工程的基本原理 同步训练
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  • 4． 下图表示某农业生态系统部分物质的循环过程，该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙述错误的是（ ）
    A: 丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高
    B: 蚕粪喂鱼、鱼粪喂猪均实现了能量的多级利用
    C: 粪便、塘泥作肥料又归田，实现了物质循环再生
    D: 与自然生态系统相比该生态系统自动调节能力弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.2生态工程的实例和发展前景 同步训练
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  • 5． 如图是某一生态农业系统的结构模式图，请据图回答下列问题：
    该生态系统的基石是。大豆和水稻的种间关系是不是竞争？。
    在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与植物秸秆细胞最主要的区别是。
    蘑菇在该生态系统的成分中属于。在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，课提高蔬菜产量，试分析其增产的原因是:。
    若该生态农业系统弃耕后农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为。
    在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出600摩尔氧气，农户从猪中获取的能量最多相当于摩尔的葡萄糖。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.2生态工程的实例和发展前景 同步训练
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  • 6． 稻、鱼、萍混合种养模式，是一种以水田为基础、水稻生产为中心，通过放养鱼类、绿萍等，形成新的稻田生态系统。下列关于该类农田生态系统特点的叙述，错误的是（  ）
    A: 通过增加生物种类，增强其稳定性
    B: 人的作用突出，朝着对人类有益的方向发展
    C: 有机物基本上保持在系统内部，能够实现物质的自给自足
    D: 有利于物质和能量的多级利用，增加生产效益
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省诸暨市牌头中学2018届高三上学期生物期中考试试卷
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  • 7． 下列关于小流域综合治理生态工程的叙述，错误的是（    ）
    A: 该工程的主要目的是治理水流域的水土流失问题
    B: 该生态工程运用了整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理以及工程学原理
    C: 该生态工程针对不同的地形采取不同的措施
    D: 该生态工程做到了经济效益与生态效益的统一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省林州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 8． 下图所示是某生态农业示意图，下列说法不正确的是 （    ）

    A: 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了废物的资源化
    B: 该生态农业提高了能量利用率
    C: 用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理
    D: 离开人的管理，该生态系统仍可以正常运转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省林州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 9． 建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(  )
    A: 努力实现物质的分层分级利用
    B: 减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性
    C: 加强生物防治，控制有害生物的危害
    D: 实现物质和能量的循环，使废物资源化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省林州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 10． 下图所示为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的农业生态系统。下列有关说法不正确的是 （       ）

    A: 该系统具有结构协调、合理种养、资源高效利用、内部良性循环、稳定持续发展的特点
    B: 诙生态系统实现光合产物的分层多级利用
    C: 桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒人鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用
    D: 该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等，在经济上和保护农业生态环境上大有好处
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省林州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷
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