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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(  )
    A: 实现物质的分层次多级利用
    B: 实现能量的循环,使废物资源化
    C: 加强生物防治,控制有害生物的危害
    D: 减轻污染,提高抵抗力稳定性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河北省唐山市曹妃甸一中高二下学期期中生物试卷
  • 2. 如图为某地进行生态养殖的创新模式,该模式将乳鸽养殖销售、鱼塘养殖、果林种植等产业进行有机结合.请据图回答下列问题:

    鸽种群一般遵循“一夫一妻制”,这就需要保护种鸽种群适宜的,以维持鸽种群正常的出生率.鸽子经过驯化后可以充当“信使”,该过程属于信息的应用.
    肉鸽摄入的饲料,其能量一部分以呼吸热能散失、一部分用于,其他能量进入粪便.粪便可以进入鱼塘或者回田利用,体现了生态农业的等特点.
    桉树能分泌出“杀菌素”和芳香化合物,在鸽舍周边种植桉树林隔离带的目的是.鸽舍需经常清扫、冲洗、废水进入鱼塘净化,体现了鱼塘生态系统的能力.
    调查发现,鱼塘存在着有水草→草鱼→鳜鱼所构成的食物链,其能量流动情况如表所示.(注:NP=GP﹣R,NP为净同化量,GP为总同化量,R为呼吸量.)

    食物链环节

    I

    II

    III

    GP和NP

    GP=59.3×106

    NP=50.5×106

    GP=176×103

    NP=6×103

    GP=55.6×102

    NP=1.3×102

    NP/GP

    0.85

    0.03

    0.02

    R

    8.8×106

    170×103

    54.3×102

    未利用

    99.7%

    62.8%

    ①该食物链中,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为(保留两位小数),该数据不在10%﹣20%这一范围,最可能的原因是

    ②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年江苏省苏州市高考生物一模试卷
  • 3. 湿地被誉为“地球之肾”,动植物种类繁多,具有很强的生态功能.下列关于湿地生态系统的说法正确的是(  )
    A: 湿地具有较强的抵抗力稳定性和恢复力稳定性
    B: 常见的湿地主要属于人工生态系统
    C: 到湿地保护区去旅游观光体现了生态系统多样性的间接价值
    D: 破坏湿地会造成当地水资源短缺、生物多样性锐减
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省成都市金堂中学高二下学期开学生物试卷
  • 4. 图1是某人工湿地生态系统的碳循环图解,其中的生物主要有荷花(挺水植物)、绿藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)、轮虫等浮游动物以及人工放养的鱼和鸭等.请据图回答:

    被称作该人工湿地生态系统“基石”的生物具体有: , 它们在空间的配置情况体现了群落的结构,提高了光能的利用率.“人工湿地”有净化污水的作用,当过量的污水进入该人工湿地时,该人工生态系统将遭到破坏,这说明生态系统的是有一定限度的.
    请在图1中用恰当的箭头和文字补充完成该人工湿地公园的碳循环图解.
    在夏季,荷花的绽放为传粉类昆虫提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是

    采用黑白瓶法调查湿地公园水体的净化能力.具体操作:取水样后,分别注满500ml的黑瓶(不透光)和白瓶(完全透光),并立即测定记录水样的含氧量,同时立即将黑、白瓶悬浮于水样所在的水体深度、位置,24小时后取出,测定记录黑、白瓶中水样的含氧量,如图2所示.请据图回答:

    曲线1是白瓶中水样氧气含量随污水排入量的变化.有光合作用进行的区间是 . 光合作用速率大于呼吸作用速率的区间是 . 影响光合作用的因素是
    曲线2是黑瓶中水样氧气含量随污水排入量的变化,其与曲线1的相交点D对应的污水排入量时,水体中生物的同化作用类型有_________(选择下列答案).
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年四川省乐山市高考生物三模试卷11
  • 5. 珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式:蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘.请据图回答下列问题:

    这种人工生态系统最基本的生物因素是 . 要使它长期稳定发展,除了有稳定的来源,各类生物要种类、数量保持相对稳定.
    建立这一生态系统的目的是使能量更多地;其能量利用率高的原因还由于其食物链较
    蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过的作用,释放出矿质离子被植物利用.
    桑基鱼塘是运用生态学原理建立起来的综合农业体系:它具备的特点是_______
    概括地说,该生态系统功能的维持,取决于它的
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年广东省肇庆市高考生物三模试卷
  • 6. 湿地生态系统包括湖泊、水库、滩涂、池塘等,被称为“地球之肾”,请回答相关问题:
    湿地中的各种生物共同构成一个 . 各生物种群占据不同的位置,体现了群落的结构.
    湿地生态系统具有改善水质、蓄洪防旱、调节气候的功能,这体现了生物多样性的价值.为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于 . (填“就地”或“易地”)保护.
    在对湿地滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用法进行采集,调查;常用法进行统计.对于不知名称的小动物(填“是”或“否”)需要统计在内.
    某地区为丁增加耕地面积,有计划地对湿地进行填埋,导致生态系统抵抗力稳定性降低,该实例说明了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的进行.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年安徽省“江淮十校”高考生物三模试卷
  • 7. 下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图.下列说法正确的是()

    A: 植物在该生态系统中的分布体现了群落的垂直结构
    B: 流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
    C: 由于生态系统具有自我调节能力,故该湿地可以处理大量的污水
    D: 增加该湿地中生物种类可提高生态系统恢复力稳定性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年重庆十一中高二上学期期中生物试卷(小班)
  • 8. 鸭为杂食性水禽,除捕食昆虫及其它小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食.为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能,研究人员进行了实验,结果如表.请分析回答下列问题:

    杂草密度(株/m2

    物种丰富度

    (种)

    杂草相对优势度

    草龙

    节节菜

    稗草

    陌上菜

    异型莎草

    常规区

    40

    12.0

    0.247

    0.189

    0.100

    0.102

    0.094

    稻鸭区

    2.3

    5.3

    0

    0.259

    0.271

    0.089

    0

    注:相对优势度表示植物在群落中的优势地位

    采用样方法调查杂草密度时,选取样方的关键是 . 表中杂草密度数值应采用样方调查结果的值.
    由物种丰富度的变化可知,稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的数目.由于稻鸭共作,原本在群落中优势明显的(填杂草名称)地位下降,而有些杂草的优势地位明显上升,在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间,由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的有不同的影响.
    稻鸭共作复合农业生态系统的建立,说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省鸡西市虎林高中高二上学期期末生物试卷
  • 9. 下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.据图回答:

    人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于生态系统成分),芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的结构.
    人工湿地可以净化城市污水,但对污水排放量还要加以控制,原因是生态系统的是有限的.
    输入该人工湿地的能量有 . 若将其改造为湿地公园,则群落的演替方式为
    保护生物多样性最有效的措施是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省茂名市高州一中高二下学期期中生物试卷
  • 10. 下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

    人工湿地是一个生态系统,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的结构.
    人工湿地中的腐生细菌和真菌将动物粪便、动植物残体分解成的无机物可供植物再利用,它们所属的生态系统成分是 , 这主要体现了生态系统具有功能.
    在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有成分.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是:多了
    人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放量要加以控制,其生态学依据是生态系统的是有限的.随着生物多样性和食物网的增加,人工湿地生态系统的稳定性增强.
    以下是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头完成该图解.

    除了利用人工湿地净化生活污水,人们还建立“桑基鱼塘”发展现代生态农业,实现了对能量的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省广州市南沙一中高二下学期期中生物试卷(理科)