当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修一
题型
难度
年份
  • 1. 阅读下面《孟子》选段,回答问题。

             曰:“敢问荐之于天而受之,暴之于民而民受之,如何?”曰:“使之主祭而百神享之,是天受之;使之主事而事治,百姓安之,是民受之也。天与之,人与之,故曰:天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者,不之尧之子而之舜;讼狱者,不之尧之子而之舜;讴歌者,不讴歌尧之子而讴歌舜,故曰天也。夫然后之中国,践天子位焉。而居尧之宫,逼尧之子,是篡也,非天与也。太誓曰:‘天视自我民视,天听自我民听’,此之谓也。” 

    孟子引用《太誓》里所说的“天视自我民视,天听自我民听”,阐明的是什么道理?结合上面的选段,请简要说明你对这句话的理解。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 2. 下列加线词解释正确的一项是(    )

    A: (拔)之                 苗(枯干)         (果真)大丈夫
    B: (哪里,怎么)得     父(训导)之      富贵不(惑乱)
    C: (兴起)于畎亩       举于(监狱)      举于(市场)
    D: 人(永久)过         (极)大至刚      (充满)于天地
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 3. 下列句子中的“然”字,与“无若宋人然”中的“然”意义相同的一项是(    )

    A: 我善养吾浩然之气
    B: 然而不王者,未之有也
    C: 举欣欣然有喜色而相告曰
    D: 曰:“是鲁孔丘之徒与?”曰:“然”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 4. 下列句子中加线的词,用法不同的一项是(     )

    A: 告子未知义,以其之也
    B: 威武不能
    C: 其筋骨
    D: 饿其体肤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 5. 读《我善养吾浩然之气》,文中使用“揠苗助长”这个寓言,想要说明什么道理?下列表述不正确的一项是(    )

    A: 要养成正大刚直之气,只管“集义”,只管使自己做每一件事都合乎义
    B: 要养成正大刚直之气,做事要顺其自然
    C: 说明教育孩子,要符合孩子自身特点,不要超前
    D: 从反面说明,要养成正大刚直之气,不要急切地追求成功,那样做只会有害
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 6. 下列各句加线词的活用现象与例句不同的一项是(    )

    例句:其心志

    A: 苟为后义而先
    B: 饿其体肤
    C: 其筋骨
    D: 空乏其身
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 7. 解释下面划横线的词语。

    ①敢问夫子恶乎长

    ②我善养吾浩然之气

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 8. “宋人有其苗之不长而揠之者”中“闵”的意思是  

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 9. 阅读下面文段,回答问题:

        豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
        时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
        披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
        遥吟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
        嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
        勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
        呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:
                        滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
                        画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
                        闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
                        阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

    第四、五段的思路是如何安排的?作者的情感有何变化?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习
  • 10. 下列加线的词,意义相同的一项是(  )

    A: 敢问夫恶乎长。               必敬必戒,无违夫
    B: 丈夫之冠也,父命之。        此之谓大丈夫
    C: 寡助之至,亲戚畔之。        所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
    D: 八口之可以无饥矣。       在邦无怨,在无怨。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第6课《我善养吾浩然之气》同步练习