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  • 1. 比较下列加线词的意义和用法,判断正确的一项是(     )

    ①奉宣室何年③老当

    ②处涸辙犹欢④穷且坚                          

    A: ①和②相同,③和④相同
    B: ①和②不同,③和④不同
    C: ①和②不同,③和④相同
    D: ①和②相同,③和④不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 2. 下列各句中加线的词,用法不相同的一项是(     )

    A: 雄州
    B: 宾主尽东南之
    C: 他日趋庭,叨陪
    D: 俊采
    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 3. 下面各句中的“介”与“三尺微命,一介书生”中的“介”词义相同的一组(    )

    A: 大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。
    B: (看介)这早晚了,还不见女学生进馆,却也娇养的紧。
    C: 介居二大国之间。
    D: 宽则宠名誉之人,急则用介胄之上。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 4. 下列各项加线字的注音无误的一项是(      )

    A: 帝(hūn)      翼(chěn)            台(huánɡ)    越(ōu)
    B: 园(suī)        戟(qǐ)               龙(yōu)         笏(zān)
    C: 辙(hé)        捧(mèi)             凫(zhǔ)        多(chuǎn)
    D: 睇(miǎn)    孤(wù)              飞(chuán)     陪(dāo)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 5. 下列关于《滕王阁序并诗》说法错误的一项是(    )

    A: 本文选自《王子安集》。作者王勃,字子安,才华横溢,能诗能文,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
    B: 滕王阁,是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁,故址在今江西省南昌市赣江畔。李元婴后封为滕王,所以此楼命名“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮,王勃在赴交趾探父途中,正遇当地在此大宴宾客,于是被邀参加宴会,在宴会上赋诗,并写下了这篇著名的序文。
    C: 这篇序文,实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情,当然也流露了宿命论的消极情绪。
    D: 文中用典贴切,声色并陈,许多佳句都成了千百年来流传的成语。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 6. 典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是(     )

    A: 气凌彭泽之樽——携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌
    B: 奉宣室以何年——可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
    C: 光照临川之笔——此一生得意,唯在临川四梦
    D: 北海虽赊,扶摇可接——水击三千里,抟扶摇而上者九万里
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 7. 阅读下面的文章,完成小题。

    (一)流泪的滕王阁

    潘碧秀

         江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。

         我在滕王阁的一隅,独想王勃。

         游人的思绪如牵强的秋风,薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁,阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见,槛外长江空自流。寂寞的阁上,觥筹交错的场景不复存在,诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音,江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

         阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗,诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中,独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句,无数醒着的黑暗的夜里,枕着阁影到天明。

         有人说:所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人;所有人,生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭谴受贬,然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史,他仍逸兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌,举金樽喝酒”,吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子,王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮复浮沉,一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒,洋洋一派文章,力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”,王勃客居剑南数年,终有了其巅峰之作——《滕王阁序》。如今,赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞,托起无限秋水长天的风情。

         “物是人非事事休”,游人仍在阁上徘徊留连,眺望阁外水云间,心似江水茫茫,欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁,如一双饱蓄泪水的眼睑。

         扁舟载着一截悠悠的阁影,忧郁地前行,涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年,于线装书中陶陶然的青年,瑟缩在蜀地的乡居里,不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君,只有在迷惘中放纵文字:《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文,海内惊瞻。”(杨炯语)人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文,历史也许重新改写吧。可惜,王勃在剑南之地逍遥了二年,终究不甘寂寞,踌躇北上,到河南任参军。书生之迂,终惹大祸,龙颜大怒,险丢小命。人生沉浮反复,王勃心冷了。

         一片阁 / 躲在云层下 / 疲倦和黄昏的鸟一样 / 面对江水恸哭。

         江水缓缓流,终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字,终有让人品错味的时候。该张皇、迷惘、失落,还是愤懑,毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语,惟有惘怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安,站在这玲珑典雅的阁上,赣江无限风情一览无余,王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。

         昆德拉说:生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。

    王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了,灵魂可依附在了江中鱼儿身上?想他经行处会不会开出一江的花来,让鱼儿也欣喜,让鱼儿也惘怅。

         斜阳已成余辉,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。

    (选自《散文》有改动)

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    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 8. 下列各句在文中的意思,翻译错误的一项是(    )

    A: 南昌故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐翻译:昔日的南昌郡城,如今是洪州都府。它处在翼、轸二星的分管区域,与庐山和衡山接壤
    B: 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐儒下陈蕃之榻翻译:(这里)物有光华,天有珍宝,宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰,地有灵秀,徐儒子(竟然)在太守陈蕃家下榻。
    C: 雄州雾列,俊采星驰,台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美翻译:雄伟的州城像雾一样涌起,俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方,(宴会上)客人和主人都是东南一代的俊杰。
    D: 腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库翻译:词采如蛟龙腾空、凤凰起飞,那是文词宗主孟轲;紫电和清霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 9. 对下列语句的分析有误的一项是  (       )

    A: “家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。”写自己闯入聚会,委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢,恰到好处。
    B: “望长安于日下,目吴会于云间。”两句是虚写,表面上是“看”“望”,实际上是在想,此处用的是双关手法,十分巧妙。
    C: “怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门,言辞哀婉,情意绵绵。
    D: “孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?”微讥孟尝,非议阮籍,来反衬自己坚定的意志,典故随手拈来,达到了出神入化的地步。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习
  • 10. 下列有关文学常识的表述错误的一项是(     )

    A: 《林教头风雪山神庙》选自《水浒》,作者施耐庵,元末明初小说家,其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。
    B: “辞”是我国古代的一种文体,源于春秋时的楚国,又叫楚辞体,骚体。到了汉代把辞和赋统称为辞赋。这是一种介乎于诗歌和散文之间的文体。
    C: 契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说家”。
    D: 《滕王阁序》选自《王子安集》。原题作《滕王阁诗序》,一作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。王勃,字子安,唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文必修五第三单元第17课《滕王阁序并诗》同步练习