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1. 下列名句默写有误的项是( )
A: 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 (孟子《寡人之于国也》)
B: 耳得之而为声,目遇之而成色,取之无尽,用之不竭。 (苏轼《赤壁赋》)
C: 江间波浪连天涌,塞上风云接地阴。 (杜甫《秋兴》)
D: 倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪? (辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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2. 下列句子中,划线词的用法全都相同的一项是( )
A:
襟
三江而带五湖 天
雨
雪,武卧啮雪
B: 适有孤鹤,横江
东
来 予乃摄衣而
上
C: 且庸人尚
羞
之 顷之未发,太子
迟
之
D: 宾主尽东南之
美
而
高
其直,亦无售者
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
解析
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3. 对下列两组句子划线词的意义与用法判断正确的一项是( )
①
微
夫人之力不及此 ②
微
太子言,臣愿得谒之
③
顾
计不知所出耳 ④荆轲
顾
笑武阳
A: 两个“微”字不同;两个“顾”字相同
B: 两个“微”字不同;两个“顾”字也不相同
C: 两个“微”字相同;两个“顾”字相同
D: 两个“微”字相同;两个“顾”字不相同
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
解析
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4. 下列各项中的每组句子句式相同的一项是( )
A: 有如此之势,而为秦人积威之所劫 洎牧以谗诛
B: 赂秦而力亏,破灭之道也 暴霜露
C: 秦人不暇自哀 函谷举
D: 多于南亩之农夫 输来其间
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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5. 下列名句默写,不正确的项是( )
A: 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! (《战国策·荆轲刺秦王》)
B: 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣 (孟子《寡人之于国也》)
C: 遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
D: 三岁为妇,靡室劳矣,夙兴夜寐,靡有朝矣 (《诗经·氓》)
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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6. 下列各项中,句子意思翻译不正确的一项是( )
A: 念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声?译文:想一想这是受了谁的残害吧,又何必去怨恨秋声?
B: 返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。译文:回到船上,任凭它在江心漂流,随着船停靠的地方而休息。
C: 不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。译文:不损害它结果实而已,并没有使它结果又早又多的本领。
D: 至丹以荆卿为计,始速祸焉。译文:等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法,才开始加速祸患的到来。
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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7. 下列各句中划线字的解释不正确的一项是( )
A: 遍
赞
宾客 (赞扬)
B: 亦已
罢
极 (同“疲”)
C: 而公子亲数
存
之 (问候)
D: 不
矜
其能 (夸耀)
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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8. 下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是( )
A: 秦贪,
负
其强,以空言求璧 臣诚恐见欺于王而
负
赵
B: 秦王恐其破壁,乃辞
谢
乃
谢
客就车
C: 相如虽驽,
独
畏廉将军哉 莫敢难,
独
窦婴争之
D: 而蔺相如
徒
以口舌为劳
徒
以吾两人在也
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习
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9. 下列对课文内容的理解不正确的一项是()
A: 《鸿门宴》故事以曹无伤告密、项羽决定进攻刘邦始,以项羽受璧、曹无伤被诛终,首尾呼应,情节完整,叙事波澜横生,矛盾迭出,扣人心弦。
B: 《谏太宗十思疏》魏征从树木、流水常见现象入手,以类比推出要“国治”必须“德厚”,劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义,善始善终。
C: 《与妻书》作者回忆与妻子的第三件小事是作者在起义之前回家面对妻子的情景,这种欲言又止、呼酒买醉的悲痛心情,实则是出于对妻子的关爱。
D: 《六国论》作者在论证“赂秦而力亏,破灭之道也”的分论点时,主要运用了事例、引用、假设等论证方法,对韩、魏、楚三国贿赂秦国的弊端进行论述。
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省三明市金沙高级中学校2021-2022学年高一下学期语文6月月考试卷
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10. 在《鸿门宴》中,司马迁用他的生花妙笔塑造了一系列鲜活生动的人物形象。请根据你的理解,选择一个人物,为他写一则点评,写出人物形象特点。100字左右。
难度: 中等
题型:常考题
来源:新疆维吾尔自治区喀什第六高级中学2021-2022学年高一下学期语文2月开学考试试卷
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