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部编版： 必修一
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  • 1． 合体字由独体字组合而成，和都是合体字。合体字的就叫偏旁。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 2． 汉字笔画的三种组合位置是：(1)，(2)，(3)。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 3． 为提升我国公民旅游文明素质，纠正旅游中的不文明行为，树立文明健康的中国游客形象。中央文明办、国家旅游局与有关部门共同组织实施了“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。下图就是这一行动计划的一个备选主题标识，请对其创意进行诠释(不少于两条)。

    ① ：

    ② ：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 4． 结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字作出新解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。

    示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。

    悟——做思考的我，才能形成我的思想。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 5． 在实际语言运用中，人们可以巧用“拆字”和“合字”的方法，达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这副对联(采用当时的繁体字形)出现在袁世凯复辟帝制时期，请联系本课学到的知识并结合历史背景，讲讲此联的寓意和道理。

    或入園中，推出老袁還我國

    余行道上，不堪回首問前途
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 6． 下列词语中没有错别字的一项是(　　)
    A: 群策群力    满目疮痍    花团锦簇    老骥俯枥
    B: 谬种流传    贫瘠不堪    大器晚成    明眸善睐
    C: 游刃有余    繁冗拖沓    云蒸霞尉    纷繁芜杂
    D: 遐思迩想    莞尔一笑    语焉不详    千啼百转
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 7． 选出没有错别字的一项(　　)
    A: 喁喁私语    雍容华贵    奖掖后进    鞭长莫及
    B: 手屈一指    经济萎缩    蜕化变质    光阴荏苒
    C: 东施效颦    失之交臂    不明一钱    一帧彩画
    D: 日臻完善    越俎代庖    艺苑奇葩    流连往返
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 8． 笔顺的基本规则是：。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 9． 下列词语中只有一个错别字的一组是(　　)
    A: 徇私枉法    谈笑风声    遗笑大方     身败名裂
    B: 旁证博引    越俎代庖    陨身不恤     蓬荜生辉
    C: 休戚与共    万众瞩目    急待解决     淋漓尽致
    D: 崭露头脚    姗姗来迟    扰攘纷争     不识时物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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  • 10． 下列词语中只有一个错别字的一组是(　　)
    A: 变本加利    和衷共济    防碍交通    恪守不逾
    B: 急功近利    弱不禁风    耽耽相向    黄鹊伺蝉
    C: 至理名言    厉精图治    如丧考妣    陈言务去
    D: 推心至腹    殚精竭虑    味同嚼腊    别出机杼
    难度： 中等 题型:常考题 来源：《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第3课《方块的奥妙——汉字的结构》同步练习
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